Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) tingkat kepercayaan diri siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Grogol, (2) intensitas interaksi sosial dengan teman sebaya siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Grogol, (3) kontribusi intensitas interaksi sosial dengan teman sebaya terhadap tingkat kepercayaan diri siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Grogol.
Penelitian ini menggunakan metode deskriptif korelasional dengan pendekatan kuantitatif. Populasi adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Grogol sebanyak 320 siswa. Pengambilan sampel menggunakan teknik kuota random sampling dan mengacu pada tabel Krectjie sebagai penentuan jumlah sampel, jumlah sampel penelitian sebanyak 176 siswa yang diambil secara acak.
Instrumen yang digunakan adalah angket tentang kepercayaan diri dan intensitas interaksi sosial dengan teman sebaya. Uji validitas konstruk dilakukan melalui professional judgement, dengan cara mengkonsultasikan kisi- kisi angket kepada dosen pembimbing. Uji validitas empiris dilakukan dengan mengujicobakan angket kepada responden, lalu dilakukan skoring dan analisis menggunakan rumus product moment. Uji hipotesis pertama dan kedua menggunakan one tail
test uji fihak kiri dan uji hipotesis ketiga untuk menguji kontribusi intensitas interaksi sosial dengan teman sebaya terhadap tingkat kepercayaan diri menggunakan regresi sederhana.
Hasil analisis menunjukkan bahwa (1) tingkat kepercayaan diri siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Grogol tergolong sedang, (2) intensitas interaksi sosial dengan teman sebaya siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Grogol tergolong sedang, (3) intensitas interaksi sosial dengan teman sebaya siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Grogol berkontribusi sebesar 29,1% terhadap tingkat kepercayaan dirinya.
Kata Kunci : kepercayaan diri, intensitas interaksi sosial, teman sebaya.