ABSTRAK
Tujuan  penelitian  ini  adalah  untuk  mendeskripsikan  kesesuaian  uraian materi dengan KIKD Kurikulum 2013, kelayakan isi, serta kelayakan bahasa dan keterbacaan buku teks pelajaran Bahasa Indonesia kelas XI Ekspresi Diri dan Akademik.
Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif dengan sumber data primer berupa buku teks pelajaran bahasa Indonesia kelas XI “Ekspresi Diri dan Akademik”. Teknik penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis isi. Teknik analisis data menggunakan analisis secara induktif, yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Data kesesuaian uraian materi dengan KIKD, kelayakan isi, kelayakan bahasa dan keterbacaan dianalisis secara mendalam dengan instrumen yang disusun berdasarkan teori- teori relevan sebagai landasan dan informasi dari beberapa narasumber. Uji validitas  data  menggunakan  teknik  triangulasi  peneliti  dan  teori,  terdapat  2
peneliti selain penulis yang dilibatkan yaitu Wulandayani N. B (WNB) dan Yusuf Muflich Raharjo  (YMR). Kesesuaian uraian  ditinjau  dari  ada tidaknya  KIKD dalam materi buku, kelengkapan materi, serta kedalaman materi. Kelayakan isi ditinjau dari kesesuaian dan keakuratan materi. Kelayakan bahasa dan keterbacaan ditinjau dari kesesuaian dengan perkembangan peserta didik, kekomunikatifan, keruntututan gagasan, serta tata letak isi buku. Keterbacaan buku dianalisis secara menyeluruh, bukan hanya ditinjau dari teks dan wacana melainkan dilihat dari aspek tata letak isi buku.
Dari analisis data dapat disimpulkan bahwa, (a) beberapa KI dan KD pada kurikulum,  tidak  ditemukan  dalam  materi  buku  sebanyak  7  buah,  (b)  materi- materi  yang terkandung dalam BIEA cukup layak,  yakni sebesar 89,88%, (c) bahasa dan keterbacaan buku yang tersaji dalam buku sudah layak, yakni sebesar
85,94%.
Kata kunci: kesesuaian buku teks, kelayakan isi, kelayakan bahasa dan keterbacaan, kurikulum 2013