ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran problem based learning untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran sosiologi semester genap kelas XI IIS 3 SMA N 5 Surakarta tahun ajaran 2014/2015.
Jenis penelitian ini termasuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini terdapat 2 siklus dengan masing-masing siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subyek penelitian ini adalah peserta didik kelas XI IIS 3 semester genap SMA N 5 Surakarka tahun ajaran 2014.2015 yang berjumlah 31 peserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah : observasi, wawancara, angket, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis kuantitatif dan kualitatif.
Kesimpulan dari penelitian ini adalah penggunaan model problem based learning pada mata pelajaran sosiologi terbukti dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar peserta didik kelas XI IIS 3 SMA N 5 Surakarta tahun ajaran 2014/2015.
Kata Kunci : Problem based learning, dan berpikir kritis, peserta didik.
ABSTRACT
This research aims to know the application of models of learning problem based learning to enhance the critical thinking ability and the learning outcomes of students on subjects even semester sociology class XI IIS 3 5 SMA N Surakarta school year 2014/2015. Class Action Research (CAR) administers 2 cycles with each cycle consists of 4 stages, planning, implementation, observation and reflection. The subjects of this studywere students of XI IIS 3 class at SMA N 5 Surakarta 2014/2015 academicyear, amounting to 31 learners.Data collection techniques used were:observation, interviews, questionnaires,tests and documentation. Data analysistechnique was used aquantitative and qualitative.
Theconclusion from this study is the use ofproblem based learning models onsubjects sociology proven to improvecritical thinking skills and the learning outcomes of studentsXI IIS 3 class at SMA N 5 Surakarta 2014/2015 academic year.
Keywords: Problem based learning, and critical thinking, learners.