Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar gerak dasar menendang dalam permainan sepakbola melalui penerapan alat bantu pembelajaran pada siswa kelas V SD Negeri 2 Gentan tahun pelajaran 2013/2014.
Penelitian ini mengunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subyek dalam penelitian ini siswa kelas V SD Negeri 2 Gentan Tahun Pelajaran 2013/ 2014 sejumlah 28 orang terdiri dari 16 siswa putra dan 12 siswa putri. Teknik pengumpulan data dengan observasi, dan hasil belajar gerak dasar menendang dalam permainan sepakbola. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah secara deskriptif yang didasarkan pada analisis kualitatif dengan prosentase.
Berdasarkan analisis data diperoleh hasil : Penerapan model pembelajaran menggunakan alat bantu pembelajaran, efektif untuk meninggkatkan hasil belajar gerak dasar menendang dalam permainan sepakbola pada siswa  kelas V SD Negeri 2 Gentan. Dari hasil analisis diperoleh peningkatan yang signifikan dari siklus I dan siklus II. Pada kondisi awal hasil belajar gerak dasar menendang dalam permainan sepakbola pada kategori baik sekali 7,2% atau 2 siswa, baik sebasar 28,6% atau 8 siswa, cukup 46,4% atau 13 siswa dan kurang 17,9% atau 5 siswa. Pada siklus I hasil belajar gerak dasar menendang dalam permainan sepakbola pada kategori  baik sekali sebesar 14,3% atau 4 siswa, baik sebesar 42,8% atau 12 siswa dan cukup sebesar 35,7% atau 10 siswa, kurang sebesar 7,1% atau 2 siswa, , jumlah siswa yang tuntas sebanyak 16 siswa. Pada siklus II hasil belajar gerak dasar menendang dalam permainan sepakbola dalam kategori baik sekali sebesar28,6% atau 8 siswa, baik sebesar 64,3% atau 18 siswa, cukup sebesar 7,1% atau 2 siswa, kurang sebesar 0%, jumlah siswa yang tuntas sebanyak 26 siswa, sedangkan jumlah siswa yang tidak tuntas sebanyak 2 siswa.
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan simpulan penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran menggunakan alat bantu pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar gerak dasar menendang dalam permainan sepakbola pada siswa kelas V SD Negeri 2 Gentan tahun pelajaran 2013/2014.

Kata kunci : alat bantu pembelajaran, hasil belajar, permainan sepakbola.

The initial idea of this research was to recognize the improvement of students' ability of basic kicking motion in playing football game after applying learning method by using supporting instructional media to the Grade Fifth Students of SDN 2 Gentan Sukoharjo Academic Year 2013/2014.
The method used in this study was Classroom Action Research. This study was conducted in two cycles which is consisted of four steps for each cycle. The steps were planning, acting, observing, and reflecting. The subjects in this study were 28 students of Grade Fifth of SDN 2 Gentan Sukoharjo Year 2013-2014. They were consisted of 16 males and 12 females. The data of this study obtained through the observation and the result of the students improvement while doing basic kicking motion in playing football.  Whereas, this study applied qualitative research which described the data analysis based on the precentage of the result.
Implementation of the learning method using supporting instructional media was proven to be effective to improve students’ ability of basic kicking motion in playing football game. The data analysis revealed significant improvement from cycle 1 to cycle 2. On the initial condition, Three were 7,2% or 2 students , around 28,6% or 8 students fairly good, 46,4% or 13 students who had learning achivement in fair category, 17,9% or 5 students were in poor category. Cycle 1 data showed 14.3% or 4 students already had a good ability in applying basic kicking motion. Around 7.1% or 2 students were very poor. Then, most of the student, around 42.8% or 12 students were fairly good. Yet, there was none of the students showed excellent performance in the cycle 1. After the treatment, Cycle 2 data showed the  improvement of the students’ ability. Around 28.6% or 8 siswa were already good in applying basic kicking motion. Then, 64.3% or 18 students were fairly good. However, 7.1% or 2 students whom ability of basic kicking motion were still poor.
Based on description above, the conclusion was drawn that the implementation of the learning method using supporting instructional media was effective to improve students’ ability of basic kicking motion in playing football game of the fifth grade students of SD Negeri 2 Gentan academic year 2013-2014.

Keywords: action research, supporting instructional media, ability of basic, football game.