ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) pengaruh signifikan antara motivasi
belajar dengan hasil belajar secara parsial pada mata pelajaran Kewirausahaan kelas XI SMK
Wikarya Karanganyar. (2) pengaruh signifikan antara lingkungan belajar siswa di sekolah
dengan hasil belajar secara parsial pada mata pelajaran Kewirausahaan kelas XI SMK
Wikarya Karanganyar. (3) Mengetahui adanya pengaruh signifikan antara motivasi belajar
dan lingkungan belajar di sekolah secara simultan dengan hasil belajar pada mata pelajaran
Kewirausahaan kelas XI SMK Wikarya Karanganyar.
Jenis penelitian yang digunakan oleh penulis untuk mencapai tujuan tersebut adalah
metode deskriptif kuantitatif dengan teknik pengumpulan data berupa kuesioner. Populasi
penelitian ini adalah siswa SMK Wikarya Karanganyar. Teknik pengumpulan data yang
digunakan dalam penelitian ini adalah metode sensus. Teknik pengumpulan data yang
digunakan kuesioner untuk variabel kegiatan Motivasi Belajar dan Lingkungan Belajar di
Sekolah sedangkan variabel hasil belajar dengan dokumentasi berupa nilai rapor. Teknik
analisis data yang digunakan adalah teknik analisis regresi linier berganda.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) terdapat pengaruh
signifikan antara motivasi belajar dan lingkungan belajar di sekolah terhadap hasil belajar
siswa kelas XI di SMK Wikarya Karanganyar pada mata pelajaran kewirausahaan. Hal ini
dibuktikan dengan uji F diperoleh nilai Fhitung 100,576 > Ftabel 3,0943, (2) terdapat pengaruh
signifikan antara motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa kelas XI di SMK Wikarya
Karanganyar pada mata pelajaran kewirausahaan. Hal ini dibuktikan dengan uji t diperoleh
nilai thitung 4,420 > ttabel 1,985, (3) terdapat pengaruh signifikan antara antara lingkungan
belajar di sekolah terhadap hasil belajar siswa kelas XI di SMK Wikarya Karanganyar pada
mata pelajaran kewirausahaan. Hal ini dibuktikan dengan uji t diperoleh nilai thitung 6,998 >
ttabel 1,985.
Kata kunci : hasil belajar, motivasi belajar, lingkungan belajar
ABSTRACT
This study purpose to determine (1)The significant impact between lerarning
motivation with partial learning outcomes on subject of enterpreneurship of students class XI
at SMK Wikarya Karanganyar. (2) The significant impact between learning environment in
schools with partial learning outcomes on subject of enterpreneurship of students class XI at
SMK Wikarya Karanganyar. (3) The significant impact between lerarning motivation and
learning environment in schools with simultaneus learning outcomes on subject of
enterpreneurship of students class XI at SMK Wikarya Karanganyar
This research uses descriptive quantitative method and questionare to collect the
data. The population of this study is students in SMK Wikarya Karanganyar. The data
collection techniques used the questionnaires for learning motivation variable and learning
environment in schools variable while variable learning outcomes using grades in the form of
documentation. The data analysis technique that used was the technique of linear regression
analysis
Based on the results of this study concluded that: (1) There is a significant impact
between learning motivation and learning environment in schools with learning outcomes of
students XI at SMK Wikarya Karanganyar on subject of enterpreneurship. This is evidenced
by the F test values obtained Ftest 100,576 > Ftable 3,0943, (2) there is a significant impact
between learning motivation with learning outcomes of students XI at SMK Wikarya
Karanganyar. This is evidenced by the t test values obtained ttest 4,420 > ttable 1,985, (3) there
is a significant impact between learning environmentin shools with learning outcomes of
students XI at SMK Wikarya Karanganyar. This is evidenced by the t test values obtained ttest
6,998 > ttable 1,985.
Keywords : learning outcome, learning motivation, learning environment