ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) pengaruh signifikan antara motivasibelajar dengan hasil belajar secara parsial pada mata pelajaran Kewirausahaan kelas XI SMKWikarya Karanganyar. (2) pengaruh signifikan antara lingkungan belajar siswa di sekolahdengan hasil belajar secara parsial pada mata pelajaran Kewirausahaan kelas XI SMKWikarya Karanganyar. (3) Mengetahui adanya pengaruh signifikan antara motivasi belajardan lingkungan belajar di sekolah secara simultan dengan hasil belajar pada mata pelajaranKewirausahaan kelas XI SMK Wikarya Karanganyar.Jenis penelitian yang digunakan oleh penulis untuk mencapai tujuan tersebut adalahmetode deskriptif kuantitatif dengan teknik pengumpulan data berupa kuesioner. Populasipenelitian ini adalah siswa SMK Wikarya Karanganyar. Teknik pengumpulan data yangdigunakan dalam penelitian ini adalah metode sensus. Teknik pengumpulan data yangdigunakan kuesioner untuk variabel kegiatan Motivasi Belajar dan Lingkungan Belajar diSekolah sedangkan variabel hasil belajar dengan dokumentasi berupa nilai rapor. Teknikanalisis data yang digunakan adalah teknik analisis regresi linier berganda.Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) terdapat pengaruhsignifikan antara motivasi belajar dan lingkungan belajar di sekolah terhadap hasil belajarsiswa kelas XI di SMK Wikarya Karanganyar pada mata pelajaran kewirausahaan. Hal inidibuktikan dengan uji F diperoleh nilai Fhitung 100,576 > Ftabel 3,0943, (2) terdapat pengaruhsignifikan antara motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa kelas XI di SMK WikaryaKaranganyar pada mata pelajaran kewirausahaan. Hal ini dibuktikan dengan uji t diperolehnilai thitung 4,420 > ttabel 1,985, (3) terdapat pengaruh signifikan antara antara lingkunganbelajar di sekolah terhadap hasil belajar siswa kelas XI di SMK Wikarya Karanganyar padamata pelajaran kewirausahaan. Hal ini dibuktikan dengan uji t diperoleh nilai thitung 6,998 >ttabel 1,985.Kata kunci : hasil belajar, motivasi belajar, lingkungan belajarABSTRACTThis study purpose to determine (1)The significant impact between lerarningmotivation with partial learning outcomes on subject of enterpreneurship of students class XIat SMK Wikarya Karanganyar. (2) The significant impact between learning environment inschools with partial learning outcomes on subject of enterpreneurship of students class XI atSMK Wikarya Karanganyar. (3) The significant impact between lerarning motivation andlearning environment in schools with simultaneus learning outcomes on subject ofenterpreneurship of students class XI at SMK Wikarya KaranganyarThis research uses descriptive quantitative method and questionare to collect thedata. The population of this study is students in SMK Wikarya Karanganyar. The datacollection techniques used the questionnaires for learning motivation variable and learningenvironment in schools variable while variable learning outcomes using grades in the form ofdocumentation. The data analysis technique that used was the technique of linear regressionanalysisBased on the results of this study concluded that: (1) There is a significant impactbetween learning motivation and learning environment in schools with learning outcomes ofstudents XI at SMK Wikarya Karanganyar on subject of enterpreneurship. This is evidencedby the F test values obtained Ftest 100,576 > Ftable 3,0943, (2) there is a significant impactbetween learning motivation with learning outcomes of students XI at SMK WikaryaKaranganyar. This is evidenced by the t test values obtained ttest 4,420 > ttable 1,985, (3) thereis a significant impact between learning environmentin shools with learning outcomes ofstudents XI at SMK Wikarya Karanganyar. This is evidenced by the t test values obtained ttest6,998 > ttable 1,985.Keywords : learning outcome, learning motivation, learning environment