ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar sepak bola pada siswa kelas VIII CSMP Negeri 16 Surakarta tahun pelajaran 2015/2016  melaluialat bantu pembelajaran.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK).  Penelitian inidilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan,pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII C SMP Negeri 16 Surakarta yang berjumlah 24 siswa yang terdiri dari 10 siswa putra dan 14 siswa putri. Sumber data dalam penelitian ini berasal dari guru dan siswa. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi dan penilaian hasil belajar sepak bola. Analisis data menggunakan teknik deskriptif yang didasarkan pada analisis kualitatif dengan prosentase.
Hasil analisis data penelitian dapat disajikan sebagai berikut mulai dari pra tindakan ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II. Pada pra tindakan, siswa belum menunjukan hasil belajar yang baik,kategori sangatbaikdenganprosentase 0%, kategoribaikdenganprosentase 8,33% atau 2 siswadari 24 siswa, kategoricukup denganprosentase 33,33% atau 8 siswa dari 24 siswa, kategori kurang dengan prosentase 41,67% atau 10 siswa dari 24 siswa, kemudian kategori sangat kurang dengan prosentase 16,67%atau 4 siswadari 24 siswa. Pada siklus I kategori sangat baik dengan prosentase 0%, kategori baik dengan prosentase 25,00% atau 6 siswa dari 24 siswa, kategori cukup dengan prosentase 41,67% atau 10 siswa dari 24 siswa, kategori kurang dengan prosentase 33,33% atau 8 siswa dari 24 siswa,dankategorisangat kurang dengan prosentase 0%, dari data tersebut bisa di dapat ada sejumlah 16 siswa telah mencapai kriteria tuntas sedangkan 8 siswa belum tuntas. Pada siklus II mencapai prosentasesangat baik 8,33%atau 2 siswadari 24 siswa,baik 41,67% atau 10 siswa dari 24 siswa,cukup 37,50% atau 9 siswa dari 24 siswa,kurang 12,50% atau 3 siswa dari 24 siswa,dan sangat kurang 0%. Sehingga dari data tersebut dapat diketahui bahwa 21siswa mencapai kriteria tuntas sedangkan 3 siswa belum tuntas dengan jumlah murid 24 siswa.
Simpulan dari penelitian ini adalah penggunaan alat bantu pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajarsepak bolapada siswa kelas VIII C SMP Negeri 16 Surakarta tahun pelajaran 2015/2016.
Kata kunci : hasil belajar, sepak bola, alat bantu pembelajaran
ABSTRACT
This research is meant to improve football learning result of VIII C class students of SMP Negeri 16 Surakarta 2015/2016 by using supportive learning media.
This research is conducted in a form of Classroom Action Research (CAR) and consists of two cycles which include planning, action, observation, and reflection in each cycle. The subjects of this research are 24 students of VIII C class of SMP Negeri 16 Surakarta consisting of ten male students and fourteen female students. The data of the research are taken from teachers and students. The data are collected by observing and assessing students’ learning achievement. The data are analyzed by using descriptive technique based on qualitative analysis of precentage.
The data analysis result are described from the pre-action stage to the first cycle and from the first cycle to the second cycle. In the pre-action stage, the students had not shown a god result, with 0% includes in very good category, 8,33% or 2 of 24 students, 33,33% or 8of24 students categorized as fair, while 10 of 24students or 41,67% students categorized as lacking, and 0% is very lacking. In the first cycle, no one or 0% includes in very good category, the precentage of the good category has reached 25,00% or6 of 24 students, 41,67% or 10 students are fair, 33,33% or 8 students are lacking, 0% or no one is very lacking. From the data of the first cycle, it reveals that there are 16 students pass and 8 students do not pass. In the second cycle, 8,33% or 2 of 24 student includes in very good category, 41,67% or 10 of 24 students are good,9 students or 37,50% are fair, only 3 students or 12,50% called lacking, and 0% for very lacking category. The data of second cycle show that there are 21 students who pass the minimum grade and 3 students do not pass.
From the research, it can be concluded that the use of supportive learning media successfully improves football learning result of VIII C class student of SMP Negeri 16 Surakarta 2015/2016.
Keywords : learning result, football, supportive learning media.