Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menjelaskan (1) wujud
tutur bentuk implikatur percakapan dalam pembelajaran bahasa Indonesia, (2)
fungsi dan tujuan implikatur percakapan dalam pembelajaran bahasa Indonesia,
dan (3) alasan penggunaan implikatur percakapan yang terjadi dalam
pembelajaran bahasa Indonesia.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Sumber data dalam
penelitian ini adalah peristiwa pembelajaran bahasa Indonesia di kelas V SD
Ta’mirul Islam Surakarta terfokus pada bahasa dan konteks tuturan. Selain
peristiwa, sumber data yang lain adalah informan, yaitu guru dan beberapa siswa.
Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah
purposive sampling. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan
dengan observasi, teknik simak catat, perekaman, dan wawancara secara
mendalam. Validitas data yang digunakan dalam penelitian ini adalah trianggulasi
teori, trianggulasi sumber, triangulasi metode, dan review informan. Teknik
analisis data dalam penelitian ini menggunakan model analisis interaktif.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa implikatur
percakapan menerapkan prinsip sopan santun dengan pelanggaran maksim
kuantitas, kualitas, hubungan, cara. Fungsi dan tujuan penggunaan implikatur
percakapan terdiri atas fungsi kompetitif dan tujuan direktif; fungsi
menyenangkan dan tujuan ekspresif; dan fungsi menyenangkan dan tujuan
komisif. Alasan penggunaan implikatur percakapan dalam pembelajaran bahasa
Indonesia di kelas V SD Ta’mirul Islam Surakarta yaitu: (1) unsur konteks tutur
yang berkaitan dengan pengetahuan mitra tutur, (2) penutur dan mitra tutur yang
berkaitan dengan mental mitra tutur, serta (3) tujuan tuturan yang berkaitan
dengan tujuan dan keefektifan.
Kata kunci: kualitatif, implikatur percakapan, pembelajaran.