ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar
Lompat Jauh Gaya Jongkok melalui pendekatan bermain pada Siswa Kelas XI 1
SMA Negeri Colomadu Kabupaten Karanganyar tahun pelajaran 2014/2015.
Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK).
Sumber data penelitian ini adalah siswa kelas XI 1 SMA Negeri Colomadu
Kabupaten Karanganyar tahun pelajaran 2014/2015 berjumlah 28 orang yang
terdiri atas 16 siswa perempuan dan 12 siswa laki-laki. Teknik pengumpulan data
dengan obeservasi dan penilaian hasil belajar lompat jauh gaya jongkok. Teknik
analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah secara deskriptif yang
didasarkan pada analisis kuantitatif dengan prosentase.
Dari hasil analisis yang diperoleh peningkatan yang signifikan dari siklus I
dan siklus II. hasil belajar lompat jauh gaya jongkok pada siklus I dalam kategori
tuntas adalah 66,67% jumlah siswa yang tuntas adalah 18 siswa. Pada siklus II
terjadi peningkatan prosentase hasil belajar siswa dalam kategori tuntas sebesar
88,88%, sedangkan siswa yang tuntas 24 siswa.
Pelaksanaan tindakan pada siklus I dan siklus II menimbulkan terjadinya
proses pembelajaran yang aktif, efektif, efisien dan menyenangkan sehingga dapat
mendukung terjadinya suatu pembelajaran yang berkualitas. Berdasarkan hasil
penelitian diperoleh simpulan bahwa: pembelajaran dengan pendekatan bermain,
dapat meningkatkan hasil belajar lompat jauh gaya jongkok pada Siswa Kelas XI
1 SMA Negeri Colomadu Kabupaten Karanganyar. tahun pelajaran 2014/ 2015.
Kata Kunci : Hasil Belajar, Lompat jauh gaya jongkok, Pendekatan Bermain
ABSTRACT
The objective of this research is to know the improvement of learning
achievement of sit down in the air style long jump by game learning at the XI 1
grade in SMA Negeri Colomadu Kabupaten Karanganyar in the academic year
2014/2015.
This research used the Class Action Research (CAR) method. The data
source for this research is the students of XI 1 grade in SMA Negeri Colomadu
Kabupaten Karanganyar in the academic year 2014/2015, amount 28 students
which consists of 16 girls and 12 boys. The data collection technique is by
observation and sail style long jump learning achievement valuation. The data
analysis technique used in this research is descriptive based on quantitative
analysis by percentage.
From the analysis results, a significant improvement from cycle I and
cycle II, sail style long jump learning achievement on cycle I in pass category is
66,67 %, total students are 18 students. On cycle II the improvement on student
learning achievement percentage in pass category is 88,88 %, total students are 24
students.
The treatment implementation cycle I and cycle II make learning process
is active, effective, efficient and gratify so can support quality learn. Based on the
research results, it is concluded that: study by game approach can improve
learning achievement on sail style long jump at the XI 1 grade in SMA Negeri
Colomadu Kabupaten Karanganyar in the academic year 2014/2015.
Keywords : Learning outcomes, Sit Down In The Air Style Long Jump, Game
Learning