ABSTRAK
Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui penyusunan perencanaan,
pelaksanaan perkuliahan, hasil perkuliahan, kendala dan juga cara mengatasi
kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan perkuliahan Blok 10 LBM 3 Prodi DIII
Kebidanan STIKES Widya Husada Semarang.
Metode Penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan rancangan
studi kasus yang bersifat deskriptif, yaitu menyajikan deskripsi lengkap dari suatu
fenomena yang diamati dalam konteks yang nyata.. Unit analisis adalah Prodi
DIII Kebidanan STIKES Widya Husada Semarang. Data diambil secara Purposive
sampling melalui wawancara mendalam. Analisis Data dengan explanation
building yaitu teknik penjelasan hasil wawancara serta penelusuran dokumen.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan perkuliahan Blok 10
pembuatan silabus pembelajaran, dosen pengampu menyiapkan materi
pembelajaran dan sekretaris Blok menyiapkan buku pegangan PBL untuk
pegangan tutor dan mahasiswa. Pelaksanaan perkuliahan dilakukan secara baik
sesuai dengan silabus yang disusun. Hasil dari perkuliahan PBL sudah bagus.
Segala rencana dan pelaksanaan tidak lepas dari sebuah kendala, namun pada
akhirnya keberhasilan dosen pengajar dan Tim Blok 10 tersebut membuat kesan
dalam proses berjalannya Blok 10 tidak ada kendala karena setiap proses belajar
mengajar berjalan dengan baik. Dengan adanya kendala dan masalah yang
dihadapi mahasiswa pada proses PBL dosen tutor dan ketua kelompok PBL
memberikan kesempatan kepada mahasiswa yang pasif untuk mengutarakan
pendapat mereka.
Kesimpulan Penelitian adalah sebagai berikut : Penyusunan perencanaan mata
kuliah blok 10 mengacu pada buku pegangan tutor, Pelaksanaan Mata Kuliah
Blok 10 dilaksanakan dengan baik sesuai jadwal yang sudah ada dan disepakati
diawal. Dapat dilihat dari dokumen yang berupa jurnal dosen, daftar hadir
mahasiswa baik kuliah pakar maupun SGD, Hasil yang dicapai dalam perkuliahan
Blok 10 LBM 3 sudah bagus nilai tertinggi 84,4 sedangkan terendah 41,1, untuk
nilai SGD mahasiswa tidak ada yang mendapatkan nilai dibawah 70, Cara
mengatasi kendala dan masalah yang dihadapi mahasiswa pada proses PBL dosen
tutor dan ketua kelompok PBL memberikan kesempatan kepada mahasiswa yang
pasif untuk mengutarakan pendapat mereka.
Kata Kunci : Model Pembelajaran, Pembelajaran Berbasis Masalah, Mata Kuliah