Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar sikap lilin
pada siswa kelas V SDN Karangasem IV No. 204 Surakarta Tahun Ajaran
2015/2016.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan kelas (PTK). Penelitian ini
dilaksananakan dalam 2 siklus yang terdiri dari dua pertemuan. Subjek penelitian
ini adalah siswa kelas V SDN Karangasem IV No. 204 Surakarta yang berjumlah
32 siswa, 14 siswa perempuan dan 18 siswa laki-laki. Teknik pengumpulan data
adalah dengan observasi, tes, dan dokumentasi atau arsip. Validitas data
menggunakan teknik triangulasi data. Analisis data menggunakan teknik diskriptif
yang didasarkan analisis kualitatif dan persentase.
Hasil analisis data PTK ini adalah sebagai berikut : Pada prasiklus, hanya
15 siswa yang telah tuntas atau sekitar 46,9 % dan 17 siswa lainnya belum tuntas
atau sekitar 53,1 %. Hasil belajar pada siklus I menunjukkan peningkatan, yaitu
20 siswa tuntas atau sebesar 62,5% dan 12 siswa belum tuntas atau sebesar 37,5%
kemudian, pada Siklus II hasil belajar sikap lilin meningkat dengan jumlah siswa
tuntas sebanyak 29 siswa atau 90,7% dan 3 siswa belum tuntas atau sebanyak
9,3%. Berdasarkan hasil analisis tersebut menunjukkan bahwa terjadi peningkatan
dari praskilus ke siklus I hingga ke siklus II.
Simpulan penelitian ini adalah penggunaan alat bantu pembelajaran dapat
meningkatkan hasil belajar sikap lilin pada siswa kelas V SDN Karangasem IV
No. 204 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016.
Kata Kunci : Hasil belajar Sikap Lilin, Penggunaan Alat Bantu Pembelajaran,