Penulis Utama : Iroh Maesaroh
NIM / NIP : K1512031
×

<!--[if gte mso 9]><xml> </xml><![endif]-->

Tujuan penelitian ini adalah mengetahui perbedaan antara model

pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing dengan tipe Guided Note Taking

dalam menghasilkan kemampuan kognitif, afektif, dan psikomotor siswa pada

mata pelajaran Gambar Interior dan Eksterior Bangunan Gedung. Penelitian ini

merupakan penelitian Kuantitatif. Penelitian ini terdiri dua kelompok yang

keduanya di tentukan secara acak yaitu kelompok eksperimen dan kelompok

kontrol. Subjek dari penelitian ini yaitu Kelas XI TGB SMK Negeri 2 Sukoharjo

tahun ajaran 2015/2016 yang berjumlah sebanyak 66 siswa. Teknik analisis data

yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian semu (Quasi Experimentak

research).

Berdasarkan data dapat diketahui hasil prestasi belajar siswa yaitu, (1)

Ranah kognitif : kelompok Snowball Throwing dengan nilai rata-rata 85,176 lebih

tinggi dari pada kelompok Guided Note Taking dengan nilai rata-rata 82,125. (2)

Ranah afektif : kelompok Snowball Throwing dengan nilai rata-rata afektif 85,676

lebih tinggi dari pada kelompok Guided Note Taking dengan nilai rata-rata afektif

82,250 (3) Ranah psikomotorik : kelompok Snowball Throwing dengan rata-rata

nilai psikomotor 84,500 lebih tinggi dari pada kelompok Guided Note Taking

dengan nilai rata-rata psikomotor 81,781.

Jadi, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe

Snowball Throwing lebih baik dibanding Guided Note Taking dalam

menghasilkan kemampuan kognitif, afektif dan psikomotor dan berhasil

meningkatkan prestasi belajar siswa Kelas XI TGB SMK Negeri 2 Sukoharjo

pada mata pelajaran Gambar Interior dan Eksterior Bangunan Gedung.

Kata Kunci : Snowball Throwing, Guided Note Taking, Prestasi Belajar, Gambar

Interior dan Eksterior Bangunan Gedung<!--[if gte mso 9]><xml> Normal 0 false false false IN X-NONE X-NONE </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Table Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin-top:0cm; mso-para-margin-right:0cm; mso-para-margin-bottom:10.0pt; mso-para-margin-left:0cm; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-fareast-language:EN-US;} </style>

×
Penulis Utama : Iroh Maesaroh
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K1512031
Tahun : 2016
Judul : Perbandingan Pembelajaran Kooperatif Tipe Guided Note Taking dan Snowball Throwing Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Gambar Interior dan Eksterior Bangunan Gedung pada Siswa Kelas XI TGB SMK Negeri 2 SukoharjoTahun Ajaran 2015/2016
Edisi :
Imprint : Surakarta - FKIP - 2016
Program Studi : S-1 Pendidikan Teknik Bangunan
Kolasi :
Sumber : UNS-FKIP Jur. Pendidikan Teknik Bangunan-K.1512031-2016
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Drs. A.G. Tamrin M.Pd., M.Si.
2. Sukatiman S.T., M.Si.
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.