Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Perbedaan pengaruhmetode pembelajaran jarak tetap dan bertahap terhadap hasil belajar pukulanbackhand tenis lapangan pada mahasiswa putra semester V Program StudiPenkepor FKIP JPOK UNS Surakarta tahun 2015; (2) Perbedaan hasil belajarpukulan backhand tenis lapangan antara koordinasi mata-tangan tinggi dengankoordinasi mata-tangan rendah pada mahasiswa putra semester V Program StudiPenkepor FKIP JPOK UNS Surakarta tahun 2015; (3) Interaksi antara metodepembelajaran dan koordinasi mata-tangan terhadap hasil belajar pukulanbackhand tenis lapangan pada mahasiswa putra semester V Program StudiPenkepor FKIP JPOK UNS Surakarta tahun 2015. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen. Populasidalam penelitian ini adalah mahasiswa putra semester V Program Studi PenkeporFKIP JPOK UNS Surakarta tahun 2015 yang berjumlah 60, untuk mengukurkoordinasi mata tangan menggunakan tes lempar tangkap bola tenis dari Ismaryati(2008: 54-55). Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalahanava faktorial 2x2 dengan melalui uji persyaratan terlebih dahulu seperti ujireliabilitas, uji normalitas, dan uji homogenitas. Setelah melakukan penelitian, diperoleh hasil sebagai berikut: (1) Adaperbedaan pengaruh antara metode pembelajaran jarak tetap dan jarak bertahapterhadap pencapaian hasil belajar pukulan backhand pada mahasiswa putrasemester V Program Studi Penkepor FKIP JPOK UNS Surakarta tahun 2015,dengan Fhitung = 7,57 > Ftabel = 4,12; (2) Ada perbedaan pengaruh antarakoordinasi mata tangan tinggi dan koordinasi mata tangan rendah terhadappencapaian hasil belajar pukulan backhand pada mahasiswa putra semester VProgram Studi Penkepor FKIP JPOK UNS Surakarta tahun 2015, dengan Fhitung =13,08 > Ftabel = 4,12; (3) Ada interaksi antara metode pembelajaran dan koordinasimata tangan terhadap pencapaian hasil belajar pukulan backhand pada mahasiswaputra semester V Program Studi Penkepor FKIP JPOK UNS Surakarta tahun2015, dengan Fhitung = 4,18 > Ftabel = 4,12.Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan sebagai berikut: (1) Ada perbedaan pengaruh antara metode pembelajaran jarak tetap dan bertahap terhadap hasil belajar  pukulan backhand tenis lapangan pada mahasiswa putrasemester V Program Studi Penkepor FKIP JPOK UNS Surakarta tahun 2015; (2)Ada perbedaan hasil belajar pukulan backhand tenis lapangan antara yangmemiliki koordinasi mata-tangan tinggi dengan yang memiliki koordinasi matatanganrendah pada mahasiswa putra semester V Program Studi Penkepor FKIP  JPOK UNS Surakarta tahun 2015; (3) Ada interaksi antara metode pembelajarandan koordinasi mata-tangan terhadap hasil belajar pukulan backhand tenislapangan pada mahasiswa putra semester V Program Studi Penkepor FKIP JPOKUNS Surakarta tahun 2015.