Penelitian ini bertujuan untuk (1) meningkatkan minat belajar siswa kelas
X-8 SMA Negeri 3 Boyolali Tahun Pelajaran 2015/2016 pada materi pokok
hidrokarbon dengan penerapan model pembelajaran Teams Games Tournament
(TGT) dilengkapi dengan Flash ChemQuiz dan (2) meningkatkan prestasi belajar
siswa kelas X-8 SMA Negeri 3 Boyolali Tahun Pelajaran 2015/2016 pada materi
pokok hidrokarbon dengan penerapan model pembelajaran Teams Games
Tournament (TGT) dilengkapi dengan Flash ChemQuiz.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action
Research) yang dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri dari
perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek
penelitian adalah siswa kelas X-8 SMA Negeri 3 Boyolali Tahun Pelajaran
2015/2016. Sumber data berasal dari guru dan siswa. Data diperoleh melalui
angket, tes, observasi, wawancara, dan kajian dokumen. Teknik analisis data yang
digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) penerapan model pembelajaran
Teams Games Tournament (TGT) dilengkapi dengan Flash ChemQuiz dapat
meningkatkan minat belajar siswa kelas X-8 SMA Negeri 3 Boyolali tahun
pelajaran 2015/2016 pada materi pokok hidrokarbon dengan persentase siswa
dengan kategori minat sangat tinggi dan tinggi pada siklus I sebesar 83,33%; (2)
penerapan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) dilengkapi
dengan Flash ChemQuiz dapat meningkatkan prestasi belajar kelas X-8 SMA
Negeri 3 Boyolali tahun pelajaran 2015/2016 pada materi pokok hidrokarbon
dengan persentase ketuntasan aspek kognitif pada siklus I sebesar 43,33% menjadi
83,33% pada siklus II. Ketuntasan prestasi belajar aspek afektif sebesar 93,33%
pada siklus I.
Kata kunci: Penelitian Tindakan Kelas, TGT, Flash ChemQuiz, Minat Belajar,
Prestasi Belajar, Hidrokarbon.