Penelitian ini bertujuan untuk (1) meningkatkan minat belajar siswa kelasX-8 SMA Negeri 3 Boyolali Tahun Pelajaran 2015/2016 pada materi pokokhidrokarbon dengan penerapan model pembelajaran Teams Games Tournament(TGT) dilengkapi dengan Flash ChemQuiz dan (2) meningkatkan prestasi belajarsiswa kelas X-8 SMA Negeri 3 Boyolali Tahun Pelajaran 2015/2016 pada materipokok hidrokarbon dengan penerapan model pembelajaran Teams GamesTournament (TGT) dilengkapi dengan Flash ChemQuiz.Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom ActionResearch) yang dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri dariperencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjekpenelitian adalah siswa kelas X-8 SMA Negeri 3 Boyolali Tahun Pelajaran2015/2016. Sumber data berasal dari guru dan siswa. Data diperoleh melaluiangket, tes, observasi, wawancara, dan kajian dokumen. Teknik analisis data yangdigunakan adalah analisis deskriptif kualitatif.Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) penerapan model pembelajaranTeams Games Tournament (TGT) dilengkapi dengan Flash ChemQuiz dapatmeningkatkan minat belajar siswa kelas X-8 SMA Negeri 3 Boyolali tahunpelajaran 2015/2016 pada materi pokok hidrokarbon dengan persentase siswadengan kategori minat sangat tinggi dan tinggi pada siklus I sebesar 83,33%; (2)penerapan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) dilengkapidengan Flash ChemQuiz dapat meningkatkan prestasi belajar kelas X-8 SMANegeri 3 Boyolali tahun pelajaran 2015/2016 pada materi pokok hidrokarbondengan persentase ketuntasan aspek kognitif pada siklus I sebesar 43,33% menjadi83,33% pada siklus II. Ketuntasan prestasi belajar aspek afektif sebesar 93,33%pada siklus I.Kata kunci: Penelitian Tindakan Kelas, TGT, Flash ChemQuiz, Minat Belajar,Prestasi Belajar, Hidrokarbon.
