Tujuan dari penelitian ini adalah: (1) mengetahui ada atau tidak adanya perbedaan pengaruh antara penggunaan model REACT melalui metode eksperimen dan demonstrasi terhadap kemampuan kognitif Fisika siswa kelas X MIA SMA Muhammadiyah 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2015/2016 pada materi Gerak Lurus, (2) mengetahui ada atau tidak adanya perbedaan pengaruh antara kemampuan matematika siswa kategori tinggi, sedang dan rendah terhadap kemampuan kognitif Fisika siswa kelas X MIA SMA Muhammadiyah 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2015/2016 pada materi Gerak Lurus, (3) mengetahui ada atau tidak adanya interaksi antara pengaruh penggunaan model REACT dan kemampuan matematika siswa terhadap kemampuan kognitif Fisika siswa kelas X MIA SMA Muhammadiyah 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2015/2016 pada materi Gerak Lurus.
Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain faktorial 2x3. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2015/2016. Sampel diambil dengan teknik cluster random sampling. Sampel dalam penelitian ini terdiri dari dua kelas yaitu kelas X MIA 1 berjumlah 40 siswa sebagai kelas kontrol dan kelas X MIA 2 yang juga berjumlah 40 siswa sebagai kelas eksperimen. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes untuk data kemampuan kognitif Fisika siswa. Untuk data kemampuan matematika siswa digunakan data tes Ujian Tengah Semester 1 Matematika. Analisis data menggunakan uji ANAVA dua jalan dengan frekuensi sel tak sama.
Simpulan dari penelitian eksperimen ini adalah: (1) ada pengaruh perbedaan antara model REACT melalui metode eksperimen dan demonstrasi terhadap kemampuan kognitif Fisika siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2015/2016 pada materi Gerak Lurus. Harga Fobservasi = 17.14 > Ftabel = F0,05;1;74 = 3.97, (2) Ada pengaruh perbedaan antara kemampuan matematika siswa kategori tinggi, sedang, dan rendah terhadap kemampuan kognitif Fisika siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2015/2016 pada materi Gerak Lurus. Harga Fobservasi = 33.71 > Ftabel = F0,05;1;74 = 3.97, (3) tidak ada interaksi pengaruh antara penerapan model pembelajaran REACT melalui metode eksperimen dan demonstrasi dengan kemampuan matematika siswa terhadap kemampuan kognitif Fisika siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2015/2016 pada materi Gerak Lurus. Harga Fobservasi = 0.26 < Ftabel = F0,05;1;74 = 3.97