Tujuan penelitian  ini untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar
matematika materi berhitung penjumlahan bilangan 1-40 melalui alat peraga
Kantong Bilangan pada anak tunagrahita ringan kelas V di SLB B-C Panca
Bakti Mulia Surakarta tahun ajaran 2017/2018. Pendekatan penelitian
menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-eksperimental OneGroup

Pretest-Posttest Design. Subjek yang digunakan dalam penelitian
berjumlah lima anak tunagrahita ringan kelas V di SLB B-C Panca Bakti
Mulia Surakarta. Pengumpulan data menggunakan tes objektif pilihan ganda.
Analisis data menggunakan statistik nonparametric uji Wilcoxon Sign Rank
Tes dengan bantuan software SPSS 23. Hasil analisis data deskriptif diperoleh
nilai rata-rata pretest sebesar 47 dan posttest 80. Hasil analisis statistic
nonparametric dengan uji Wilcoxon Sign Rank Tes diperoleh nilai ??h??????????=
-2.032 dengan Asymp Sig. (2-tailed) = 0,042 lebih kecil dari taraf signifikansi
yang telah ditentukan atau 0,042< 0>tersebut diperoleh kesimpulan bahwa melalaui alat peraga Kantong Bilangan
dapat meningkatan prestasi belajar matematika mat

Tujuan penelitian  ini untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar
matematika materi berhitung penjumlahan bilangan 1-40 melalui alat peraga
Kantong Bilangan pada anak tunagrahita ringan kelas V di SLB B-C Panca
Bakti Mulia Surakarta tahun ajaran 2017/2018. Pendekatan penelitian
menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-eksperimental OneGroup

Pretest-Posttest Design. Subjek yang digunakan dalam penelitian
berjumlah lima anak tunagrahita ringan kelas V di SLB B-C Panca Bakti
Mulia Surakarta. Pengumpulan data menggunakan tes objektif pilihan ganda.
Analisis data menggunakan statistik nonparametric uji Wilcoxon Sign Rank
Tes dengan bantuan software SPSS 23. Hasil analisis data deskriptif diperoleh
nilai rata-rata pretest sebesar 47 dan posttest 80. Hasil analisis statistic
nonparametric dengan uji Wilcoxon Sign Rank Tes diperoleh nilai ??h??????????=
-2.032 dengan Asymp Sig. (2-tailed) = 0,042 lebih kecil dari taraf signifikansi
yang telah ditentukan atau 0,042< 0>tersebut diperoleh kesimpulan bahwa melalaui alat peraga Kantong Bilangan
dapat meningkatan prestasi belajar matematika materi penjumlahan pada
siswa tunagrahita ringan kelas V di SLB B-C Panca Bakti Mulia Surakarta
tahun ajaran 2017/2018.

eri penjumlahan pada
siswa tunagrahita ringan kelas V di SLB B-C Panca Bakti Mulia Surakarta
tahun ajaran 2017/2018.