Abstrak

Tujuan  penelitian   ini  adalah  untuk  mengoptirnalkan   efektifitas  belajar lompat tinggi  dengan  menggunakan  media  modifikasi  mistar  dari  karet  gelang siswa   Kelas   V   Sekolah   Dasar   Negeri   02   Surajaya   Kecamatan    Pemalang Kabupaten Pemalang tahun pelajaran 2010/2011 dengan memodifikasi sarana pembelajaran Pendidikan Jasmani.
Penelitian  ini  menggunakan   metode  Penelitian   Tindakan  Kelas  (PTK).
Sumber data dalam penelitian  ini seluruh siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri  02 Surajaya Kecamatan  Pemalang  Kabupaten  Pemalang  tahun pelajaran 2010/2011. Subjek penelitian  ini  adalah  siswa  kelas  V  Sekolah  Dasar  Negeri  02  Surajaya Kecamatan Pemalang Kabupaten  Pemalang tahun pelajaran 2010/2011  berjumlah 35   orang   yang   terbagi   atas   17   siswa   putra   dan   18   siswa   putri.   Teknik pengumpulan  data  adalah  melalui  tes  dan pengukuran  kemampuan  gerak  dasar psikomotor  dan observasi dari proses kegiatan pembelajaran. Teknik analisis data yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  secara  deskriptif yang  didasarkan pada   analisis   kualitatif.   Prosedur   penelitian   ini  meliputi   planning, acting, observasi dan reflecting.
Berdasarkan basil penelitian diperoleh sirnpulan bahwa memodifikasi  sarana pembelajaran Pendidikan Jasmani dapat mengoptimalkan  kemampuan  gerak dasar psikomotor  pada  siswa  Kelas  V  SD Negeri  02  Surajaya Kecamatan  Pemalang Kabupaten Pemalang tahun pelajaran 20I0/2011. Dari hasil analisa didapat bahwa prestasi  belajar siswa  mengalarni peningkatakan  dari  siklus  I sampai  II yaitu, siklus I (61.54%), siklus II (89,74%) untuk ranah psikomotror, siklus I (84,62%). Siklus II (100%) untuk ranah afktif.