Penelitian ini bertujuan untuk menguji ada tidaknya (1) pengaruh pendidikan kewirausahaan, self efficacy, dan kebutuhan akan prestasi siswa terdahap minat berwirausaha siswa kelas 11 SMK Pancasila 5 Wonogiri; (2) pengaruh pendidikan kewirausahaan terhadap minat berwirausaha siswa kelas 11 SMK Pancasila 5 Wonogiri; (3) pengaruh self efficacy terhadap minat berwirausaha siswa kelas 11 SMK Pancasila 5 Wonogiri; (4) pengaruh kebutuhan akan prestasi siswa terhadap minat berwirausaha siswa kelas 11 SMK Pancasila 5 Wonogiri. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif, dengan jenis penelitian expost- facto. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner atau angket dengan jumlah pernyataan sebanyak 40 butir yang sudah diuji validitas dan reliabilitasnya. Teknik sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan sampel jenuh atau dengan mengambil seluruh populasi dari siswa kelas 11 jurusan Bisnis Manajemen SMK Pancasila 5 Wonogiri yang berjumlah 81 siswa. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa: (1) Terdapat pengaruh yang positif signifikan pada variabel pendidikan kewirausahaan, self efficacy, dan kebutuhan akan prestasi siswa terhadap minat berwirausaha siswa kelas 11 SMK Pancasila 5 Wonogiri dengan dibuktikan menggunkan uji F diperoleh nilai F_hitung > F_tabel memperoleh nilai sebesar (15, 704 > 2, 35), (2) Terdapat pengaruh yang positif signifikan antara variabel pendidikan kewirausahaan terhadap minat berwirausaha siswa kelas 11 SMK Pancasila 5 Wonogiri dengan dibuktikan menggunakan uji t diperoleh nilai t_hitung>  t_tabel sebesar (3, 792 > 1, 993). (3) Terdapat pengaruh yang positif signifikan antara variabel self efficacy terhadap minat berwirausaha siswa kelas 11 SMK Pancasila 5 Wonogiri dengan dibuktikan menggunakan uji t diperoleh nilai t_hitung > t_tabel sebesar (2, 209 > 1993). (4) Terdapat pengaruh yang positif signifikan antara variabel kebutuhan akan prestasi siswa terhadap minat berwirausaha siswa kelas 11 SMK Pancasila 5 Wonogiri dengan dibuktikan menggunakan uji t diperoleh nilai t_hitung > t_tabel sebesar (2, 060 > 1, 993).
Kata kunci: pendidikan kewirausahaan, self efficacy, kebutuhan akan prestasi siswa, minat berwirausaha.