ABSTRAK

Penelitian ini  bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep keliling dan luas  bidang datar pada peserta didik kelas  III SD N Pajang III No. 206 Surkarta tahun ajaran 2018/2019 melalui penerapan model kooperatif tipe Think Talk Write (TTW).
Bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan   dalam   dua  siklus.Setiap   siklus  terdapat  empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi.Subjek penelitian ini yaitu guru kelas III dan peserta didik kelas   III  SD   N   Pajang   III  No.  206   Surakarta   Tahun   Ajaran 2018/2019 yang berjumlah 36 peserta didik.Sumber data berasal dari  guru dan peserta  didik.Teknik pengumpulan data  meliputi tes, wawancara, observasi  dan dokumentasi.Teknik  uji  validitas data   menggunakan   validitas     isi,    triangulasi     sumber   dan triangulasi   teknik.   Teknik  analisis   data  melalui   analisis   data model  Miles  dan  Huberman yang  meliputi  pengumpulan  data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan   hasil   penelitian   dapat  ditarik   kesimpulan   bahwa penerapan model  pembelajaran  kooperatif  tipe  Think Talk Write (TTW)  dapat meningkatkan pemahaman konsep keliling dan luas bidang  datar pada peserta didik kelas  III SD  N Pajang  III No. 206 Surakarta tahun  ajaran  2018/2019.Peningkatan  tersebut dapat dibuktikan   dengan   meningkatnya  hasil   rata-rata   kelas   dan presentase  ketuntasan  klasikal.  Pada  pratindakan  ketuntasan  klasikal peserta didik hanya  2,77%,  kemudian  meningkat pada siklus I menjadi  27,77%,  dan  pada  siklus II meningkat kembali menjadi 83,33%.

Kata kunci: Think Talk Write (TTW), Pemahaman Konsep Keliling dan Luas Bidang Datar.