Abstrak

Tujuan  penelitian  adalah  untuk  meningkatkan hasil  belajar siswa,  kualitas dan si kap siswa,  serta perilaku  siswa dalam  pembelajaran  menendang bola dalam permaman  sepakbola.  Memberikan  motivasi  siswa  melalui  pendekatan pembelajaran dengan  pendekatan  model  bermain  sehingga  siswa  lebih berminat, senang,   dan  memahami   aktifitas   menendang   bola  dalam  permainan   sepakbola sehingga  tujuan pembelajaran tercapai.
Penelitian   ini   menggunakan  metode   action  research  {tindakan   kelas).
Adapun  populasi  yang  digunakan  adalah  seluruh  siswa  kelas  rv  SD Negeri  05 Majakerta,    Kecamatan    Watukurnpul,     Kabupaten    Pemalang,   Tahun    Ajaran 2010/2011. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah total sampli11g,   yaitu  mengikut  sertakan  seluruh  individu  yang ada di dalam populasi. Jadi  jumlah  sampel  yang  digunakan   adalah  seluruh   populasi  yang   ada  yaitu sebanyak  23  siswa.  Terdiri  dari  12  siswa  putra,  dan  11  siswa  putri.  Data  hasil penelitian ini berupa hasil belajar siswa mengenai  kemampuan  siswa dalam pembelajaran menendang  bola dalam permainan  sepakbola  dalam  setiap  kondisi yaitu  kondisi  awal,  pembelajaran  pada siklus  I,  dan pembelajaran  pada siklus  ke 2.  Hasil belajar siswa  berbentuk  score total yang  diperoleh  siswa  dalam  penilaian dari setiap komponen  pembelajaran menendang  bola dalam permainan  sepakbola Penilaian  diperoleh   melalui  lembar  observasi   yang  diisi  I dinilai  oleh  peneliti berdasarkan  sikap hasil belajar yang ditampilkan siswa pada saat pelaksanaan tes.
Dari hasil  penelitian  dapat  ditarik kesimpulan  bahwa  melalui pendekatan bermain  yang sesuai  dengan  latar belakang permasalahan dan  kriteria siswa  pada pembelajaran menendang  bola dalam permainan  sepakbola mampu  meningkatkan hasil   pembelajaran   siswa   pada   materi    menendang    bola   dalam    permainan sepakbola  secara  optimal.  Terdapat  peningkatan pada  siswa  dari kondisi  awal  ke IV siklus  I dan siklus 2, baik dari peningkatan nilai rata-rata maupun nilai  ketuntasan hasil   belajar.   Nilai   rata-rata   kemampuan   aktifitas   menendang   bola   dalam permainan  sepakbola pada  kondisi awal  (68.26), siklus I (71.39)  dan  siklus  2 (76.61), sehingga peningkatan dari kondisi awal ke siklus 2 sebesar (8.34).  Dari banyaknya siswa sebesar 82.61% "' 80% siswa yaitu  19 siswa dari jumlah keseluruhan  23  siswa  memilik:i   nilai  di  alas   nilai  ketuntasan   minimaJIKKM (70.00).  Sedangkan  pada  kondisi  awal  hanya  11  siswa (47.83%)  dari  23 siswa yang   memilik:i   nilai di   atas   KKM (70.00).   hal ini rnenunjukkan   adanya peningkatan ketuntasan has ii  belajar siswa sebesar 34. 78 ?ri kondisi awal.