Penelitian ini bertujuan untuk 1) mengetahui ada tidaknya hubungan antara penguasaan literasi sastra dengan menulis cerita anak; 2) mengetahui ada tidaknya hubungan antara minat belajar dengan kemampuan menulis cerita anak; 3) mengetahui ada tidaknya hubungan antara penguasaan literasi sastra dan minat belajar secara bersama-sama dengan kemampuan menulis cerita anak.        Penelitian ini menggunakan metode survei korelasional. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas IV SD Negeri Se-Kecamatan Laweyan Surakarta tahun ajaran 2020/2021. Sampel diambil dengan teknik Cluster Random Sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan angket.
Berdasarkan analisis data dapat disimpulkan bahwa 1) ada hubungan yang signifikan antara penguasaan literasi sastra dengan kemampuan menulis cerita anakrhitung(0,98)> rtable (0,192), koefisien korelasi diuji dengan uji t, hasil thitung (65,08)> ttabel(1,98); 2) ada hubungan yang signifikan antara minat belajar dengan kemampuan menulis cerita anak dengan hasil rhitung(0,99)> rtable (0,185), koefisien korelasi diuji dengan uji t, hasil hasil thitung (65,08) > ttabel (1,98); ada hubungan yang signifikan antara penguasaan literasi sasatra dan minat belajar secara bersama-sama dengan kemampuan menulis cerita anak ry12sebesar 0,97, koefisien signifikansi dengan uji F diperoleh Fhitung = 27517,35, tingkat nyata á = 0, 05, dengan df 109 diperoleh Ftabel = 3,08 kemudian Fhitung> Ftabel.

Kata Kunci: Penguasaan Literasi Sastra, Minat Belajar, Kemampuan Menulis Cerita Anak, Survei Korelasi, Sekolah Dasar