Tujuan penelitian adalah untuk mengoptimalkan kemampuan servis bawah siswa kelas IV SD Negeri Limbangan Kecamatan Madukara Kabupaten Banjarnegara tahun pelajaran 20I0/2011  dengan pendekatan bermain. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Sumber data penelitian ini seluruh siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri Limbangan Kecamatan Madukara Kabupaten Banjamegara tahun pelajaran 20I0/2011.  Subjek penelitian ini adalab siswa kelas IV SD Negeri Limbangan Kecamatan Madukara  Kabupaten Banjarnegara tahun pelajaran 2010/2011 berjumlah 19 orang  yang terbagi  atas 8 siswa putra dan 11 siswa putri. Teknik pengumpulan data adalah melalui tes dan pengukuran kemampuan gerak servis bawah dan observasi dari proses kegiatan pembelajaran. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah secara  deskriptif yang didasarkan pada analisis kualitatif Prosedur penelitian ini meliputi planning, acting, observasi dan reflecting. Berdasarkan basil penelitian diperoleh simpulan bahwa pendekatan  bermain dapat mengoptimalkan kemampuan gerak dasar servis bawah pada siswa kelas IV SD  Negeri Limbangan  Kecamatan  Madukara Kabupaten Banjarnegara tahun pelajaran 2010/2011. Dari basil analisis yang diperoleh terdapat peningkatan dari kondisi awal ke siklus I dan siklus II, baik dari peningkatan kemampuan gerak dasar servis servis bawah maupun nilai ketuntasan hasil  belajar. Kemampuan gerak dasar servis bawah pada kondisi awal (18,58), siklus I (19,98), siklus II (22,89), sehingga peningkatan dair kondisi  awal hingga siklus II sebesar (4,31 ). Nilai ketuntasan basil belajar pada kondisi awal (63,15%}, siklus I  (73,68%), siklus II (89,4'1°/o}, sehingga peningkatan  dari kondisi awal hingga siklus II sebesar (26,32o/o).