Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (I) hubungan pemanfaatan internet dengan prestasi belajar siswa dalam belajar Sosiologi, (2) hubungan kemandirian siswa dengan prestasi belajar siswa dalam belajar Sosiologi, (3) hubungan   pemanfaatan internet dan kemandirian siswa dengan prestasi belajar siswa dalam belajar Sosiologi. Penelitian ini mengambil lokasi di SMA Negeri 2 Surakarta.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu deskriptif kuantitatif korelasional. Populasi penelitian ialah seluruh  siswa JPS kelas XI SMA Negeri  2 Surakarta Tahon Pelajaran 2010/ 2011, sebesar 218 siswa. Sampel diambil  dengan cluster  random  sampling sejumlah 54 siswa. Teknik pengumpulan data pokok dengan menggunakan angket.  Teknik bantu dengan menggunakan dokumentasi, wawancara dan  observasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah dengan analisis statistik regresi ganda.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan: hipotesis  pertama "ada hubungan positif yang signifikan Pemanfaatan Internet dengan Prestasi Belajar Sosiologi Siswa  Kelas XI SMA Negeri 2 Surakarta Tahun Pelajaran 2010/2011, diterima". Hal ini dapat dilihat dari hasil analisis data yang menunjukkan nilai (r) sebesar 0,838 dan (p) = 0,000. Hipotesis kedua "ada hubungan positif yang signifikan Kemandirian Siswa dengan Prestasi Belajar Sosiologi Siswa Kelas XI SMA Negeri 2  Surakarta Tahun Pelajaran 2010/2011", diterima. Hal ini dapat dilihat dari hasil analisis data yang menunjukkan diperoleh  (r) sebesar 0,837 dan (p) = 0,000. Hipotesis ketiga "ada hubungan positif signifikan secara bersama Pemanfaatan Internet dan Kemandirian Siswa dengan Prestasi Belajar Sosiologi Siswa Kelas XI SMA Negeri 2 Surakarta Tahun  Pelajaran 2010/2011", diterima. Hal ini dapat dilihat dari hasil analisis data yang menunjukkan R = 0,867 dan (p) = 0,000.