Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui signifikansi hubungan antara: (1) Aktivitas menonton tayangan televise dengan prestasi belajar siswa, (2) Intensitas bimbingan  orang  tua dengan prestasi belajar siswa, (3) Aktivitas menonton tayangan televisi dan intensitas bimbingan orang tua dengan prestasi belajar siswa kelas X SMA Negeri 1 Bantul Tahun Pelajaran 2012/2013

Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif  dengan rancangan analisis statistik adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Bantul sejumlah 192 siswa. Sampel diambil dengan random sampling. Besamya sampel uji coba instrumen random sebanyak 17 siswa, dan    sampel untuk penelitian adalah 49 siswa. Teknik pengumpulan data untuk variabel X 1,  X2 dan Y menggunakan angket yang berisi kuesioner, sedangkan untuk analisisnya menggunakan analisis statistik deskriptif dan korelasi product moment serta dengan bantuan program SPSS for window,

Berdasarkan hasil penelitian dapat  diperoleh (1) Aktivitas menonton tayangan televisi dengan prestasi belajar siswa  rx1y=  0,149, dan  p = 0,307 sehingga aktivitas menonton tayangan televisi dengan prestasi belajar siswa kelas X SMA N 1 Bantul tidak sigrufikan. (2) Intensitas bimbingan orang tua dengan prestasi belajar siswa rx2y= 0,285 dan p=0,045 sehingga hubungan antara intensitas bimbingan orang tua dengan prestasi belajar siswa kelas X SMA N  1 Bantul signifikan. (3) Hubungan antara aktivitas menonton tayangan televise clan intensitas bimbingan orang tua dengan prestasi belajar siswa rx1x2y=0,339 dan dengan nilai p =  0,060 sehingga hubungan antara Hubungan antara aktivitas menonton tayangan televise  dan intensitas bimbingan orang tua dengan prestasi belajar siswa kelas X SMA N I Bantul tidak signifikan