Chrisria Setyaningsih.K3517015. PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN MODUL BERBASIS TEKS DAN VIDEO TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ADMINISTRASI SISTEM JARINGAN DI SMK NEGERI 2 SURAKARTA. Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Oktober 2021.Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan ada atau tidaknya (1) perbedaan hasil belajar siswa dengan menggunakan media pembelajaran video (2) peningkatan hasil belajar setelah menerapkan media pembelajaran video.Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas XI TKJ SMK Negeri 2 Surakarta yang terdiri dari kelas A, B, dan C sebanyak 96 siswa. Jumlah populasi yang besar maka sampel yang dipilih melalui teknik cluster random samplingdibagi menjadi kelompok atau kelas secara acak yaitu sebanyak 64 siswa kelas XI TKJ A dan XI TKJ B. Secara acak kelas XI TKJ B sebagai kelas eksperimen dan XI TKJ A sebagai kelas kontrol. Metode yang digunakan yaitu penelitian kuantitatif eksperimen. Teknik pengambilan data dengan tes hasil belajar yaitu pretest dan posttest yang berupa soal pilihan ganda yang diberikan pada kedua kelas penelitian.Hasil penelitian ini sebagai berikut. Pertama, terdapat perbedaan hasil belajar siswa dengan pengaruh penggunaan media pembelajaran video pada aspek kognitif mata pelajaran administrasi sistem jaringan, hasilnya dapat diperoleh dari perhitungan menggunakan uji independent sample t test pada posttest menunjukkan nilai sig.(2-tailed) sebesar 0,039 yang artinya kurang dari 0,05. Maka hipotesisnya?0 ditolak dan ????? diterima. Hasil rata-rata belajar siswa dengan menggunakan media pembelajaran video lebih tinggi pada kelas eksperimen dibandingkan dengan kelas kontrol. Kedua, media pembelajaran video memiliki nilai gain yang lebih tinggi yang berarti memiliki efektifitas lebih tinggi. Hasil nilai standart gain kelas eksperimen sebesar 0,528 dengan kategori sedang dan kelas kontrol sebesar 0,208 dengan kategori rendah. Penelitian ini memiliki keterbatasan yaitu hanya mengukur hasil belajar dan hanya mengukur aspek kognitifnya saja.Kata Kunci : Hasil Belajar, Media Pembelajaran, Modul Teks, Video