Novita Icha Sulistiana. HUBUNGAN PENDIDIKAN INTERVENTIF DENGAN CIVIC DISPOSITION PESERTA DIDIK PADA SISTEM PEMBELAJARAN DARING MASA PANDEMI COVID-19 KELAS VII SMPIT NUR HIDAYAH SURAKARTA. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret. November 2021.

     Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada atau tidaknya hubungan antara variabel Pendidikan interventif dengan Civic Disposition Peserta Didik Pada Sistem Pembelajaran daring di Masa Pandemi Covid-19 Kelas VII SMPIT Nur Hidayah Suarakarta.

     Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif yang bersifat korelasional. Populasi yang digunakan mencakup seluruh peserta didik kelas VII SMPIT Nur Hidayah Surakarta dengan jumlah 176 peserta didik dan seluruh orang tua atau wali murid kelas VII SMPIT Nur Hidayah Surakarta sebanyak 176 orang tua atau wali murid. Sampel dalam penelitian ini di ambil secara acak atau Random Sampling diperoleh sejumlah 44 peserta didik beserta orang tuanya. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu angket dan wawancara sebagai studi pendahuluan. Uji persyaratan analisis menggunakan uji normalitas dan uji linearitas. Teknik analisis data adalah analisis korelasi product moment.

     Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa ada hubungan antara Pendidikan Interventif dengan Civic Disposition Peserta Didik Pada Sistem Pembelajaran Daring  Masa Pandemi Covid-19 Kelas VII SMPIT Nur Hidayah Surakarta yang dibuktikan dengan hasil perhitungan korelasi Product Moment rhitung > rtabel yaitu (0,438 > 0,297) yang menunjukan bahwa terdapat hubungan yang positif. Selanjutnya dibuktikan dengan uji signifikansi menggunakan uji keberartian koefisien korelasi (uji t) sehingga diperoleh thitung 3,158 > ttabel 1,684 yang menunjukkan adanya hubungan yang signifikan antara pendidikan interventif dengan civic disposition peserta didik pada sistem pembelajaran daring di masa pandemi covid-19.

Kata Kunci: Pendidikan Interventif, Civic Disposition, Sistem Pembelajaran Daring.