ABSTRAK

Maulidiah Nurdwiningrum. K3317048. PENGEMBANGAN MEDIA AUGMENTED REALITY BERBASIS ANDROID PADA MATERI KONFIGURASI ELEKTRON UNTUK PENGUATAN LITERASI KIMIA. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret Surakarta, Januari 2022. 

Penelitian dan pengembangan media augmented reality ini bertujuan untuk: (1) mengembangkan media augmented reality berbasis android pada materi konfigurasi elektron, (2) menganalisis kelayakan dari media augmented reality pada materi konfigurasi elektron berdasarkan penilaian validator,(3) menguji efektifitas dari media augmented reality berbasis android terhadap literasi kimia.

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pengembangan (research and development) dengan model 3D meliputi (1) tahap define, (2) design, dan (3) develop. Subjek penelitian terdiri dari 2 orang ahli media, 2 orang ahli materi, 6 orang praktisi pendidikan, 10 peserta didik untuk uji coba terbatas, 30 peserta didik untuk uji coba skala menengah serta 60 peserta didik untuk uji efektifitas media yang dibagi dalam dua kelompok yaitu kelas kontrol dan ekperimen. Teknik pengumpulan data berupa angket untuk uji kelayakan media serta soal pretest dan posttest untuk uji efektifitas media. Data yang diperoleh dianalisis secara desktriptif kualitatif, analisis deskriptif kuantitatif dan analisis statistik independent sample t-test. 

Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) media augmented reality berbasis android pada materi konfigurasi elektron untuk penguatan literasi kimia sudah berhasil dikembangkan dengan spesifikasi apk dengan ukuran 65,22 MB, (2) media augmented reality yang dikembangkan layak untuk digunakan ditunjukan dengan hasil penilaian oleh 2 orang ahli media diperoleh presentase 80,8% dengan kategori sangat layak, 2 orang ahli materi bernilai 77,4?rkategori layak, dan 6 praktisi pendidikan bernilai 88,5% dengan kategori sangat layak serta uji coba terbatas 10 peserta didik bernilai 83,3% dengan kategori sangat layak, sedangkan berdasarkan uji coba skala menengah diperoleh skor 73,5% dengan kategori layak, (3) media augmented reality yang telah dikembangkan efektif untuk meningkatkan literasi kimia peserta didik hal ini ditunjukan dengan nilai signifikansi kelas kontrol dan ekperimen pada uji independent sampel t-test <0>

Kata kunci: Pengembangan, media augmented reality, literasi kimia, konfigurasi elektron