ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan memahami bacaan siswa kelas D2 SLB – B YAKUT Purwokerto Tahun Pelajaran 2008/2009. Kompetensi Dasar yang penulis ukur adalah membaca bacaan singkat dengan lancar. Sedangkan indikator yang yang bisa dilihat yaitu meningkatnya hasil tes tertulis sesudah pelaksanaan pembelajaran menggunakan media SIBI dibandingkan dengan hasil tes sebelum menggunakan media SIBI yaitu dengan berkomuniksi lisan. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan : 1) Ada kenaikan hasil pre tes (rata-rata 57,5 jauh di bawah KKM 75) dengan hasil tes setelah menggunakan media SIBI pada siklus I menjadi 68 ( masih di bawah KKM 75). Hasil tes berikutnya menjadi 90 (di atas KKM) pada siklus II dan 91,67 pada siklus III. Dengan demikian kenaikan yang terjadi pada siklus II sebesar 32,35 % sedangkan kenaikan pada siklus III bila dibandingkan dengan siklus I sebesar 34,70 %. 2) Berdasarkan catatan rata-rata waktu penyelesaian tes siklus I (66,5 menit) dibandingkan dengan rata-rata waktu penyelesaian tes siklus II (27,5 menit) terjadi efisiensi waktu sebesar 39 menit atau terjadi efisiensi waktu sebesar 58, 64 %. Dari catatan rata-rata waktu penyelesaian tes pada siklus III (25,5 menit) bila dibandingkan dengan siklus I terjadi efisiensi waktu penyelesaian tes sebesar 41 menit (61,65 %). 3) Dari hasil pengamatan kegiatan siswa setelah menggunakan media SIBI terjadi peningkatan proses belajar dalam hal perhatian, semangat belajar, menumbuhkan keberanian bertanya atau menjawab pertanyaan, proses belajar lebih efektif dan siswa lebih aktif belajar karena siswa lebih mudah memahami materi ajar.