ABSTRAK Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui:”Efektifitas metode resitasi dibandingkan dengan metode konvensional/ceramah dalam meningkatkan prestasi belajar akuntansi siswa kelas XI-IS semester II SMA Muhammadiyah I Surakarta tahun ajaran 2006/2007” Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI-IS SMA Muhammadiyah I Surakarta tahun ajaran 2006/2007, dengan jumlah populasi 202 siswa yang terdiri dari 5 kelas dan sampel 80 siswa yang terdiri dari 2 kelas. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik tes, teknik dokumentasi, dan teknik observasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah uji-t dengan syarat uji t-matching. Berdasarkan analisis data dan pembahasan yang telah dilakukan maka, dapat disimpulkan bahwa:”Metode resitasi lebih efektif dari pada metode konvensional/ceramah dalam meningkatkan prestasi belajar akuntansi siswa kelas XI-IS semester II SMA Muhammadiyah I Surakarta tahun ajaran 2006/2007.” Hal ini terbukti dari perolehan thitung>ttabel (2,126>1,67). Dengan demikian hipotesis yang menyatakan bahwa: “Metode resitasi lebih efektif dibandingkan dengan metode konvensional/ceramah terhadap prestasi belajar akuntansi siswa kelas XI-IS semester II SMA Muhammadiyah I Surakarta Tahun Ajaran 2006/2007” teruji kebenarannya.