MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT)
ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan motivasi belajar pekalian dan pembagian melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) pada peserta didik kelas II SDN Prawit I No.69 tahun pelajaran 2017/2018 dan mendeskripsikan implementasi model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT)...
Rosa Trishantya Widyasari
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2019
NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT), INFOGRAFIS
Penelitian ini bertujuan untuk : 1) meningkatkan kreativitas siswa kelas X MIPA 5 melalui model NHT dengan media infografis dalam pembelajaran sejarah kelas X MIPA 5 SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar tahuan ajaran 2017/2018 dan 2) meningkatkan hasil belajar siswa setelah diterapkan model cooperative learning tipe numbered head together (NHT) dengan...
Riyan Susanto
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2019
SIKAP NASIONALISME
ABSTRAKTujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) hubungan antara sikap disiplin dengan sikap nasionalisme pada siswa kelas XI SMA Islam 1 Surakarta tahun ajaran 2017/20182) hubungan antara pemahaman sejarah kepahlawanan dengan sikap nasionalisme pada siswa kelas XI SMA Islam 1 Surakarta tahun ajaran 2017/2018. 3) hubungan antara sikap...
Risa Rosalia
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2019
MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAI
ABSTRAKTingkat keterampilan peserta didik dalam menyelesaikan masalah masih rendah. Mengingat pentingnya keterampilan pemecahan masalah bagi peserta didik, maka dicarilah alternatif yaitu penggunaan model pembelajaran yangmenunjang keterampilan peserta didik dalam memecahkan masalah. Tujuan dari penelitian skripsi ini adalah untuk meningkatkan...
Rino Aldyan Sakti
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2019
TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT), KONVENSIONAL, MINAT BELAJAR, HASIL BELAJAR
Penelitian ini bertujuan untuk menguji ada tidaknya: (1) perbedaan pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe TGT dan model pembelajaran konvensional terhadap hasil belajar sejarah pada siswa kelas XI IPS MAN 1Surakarta; (2) perbedaan pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe TGT dan model konvensional terhadap hasil belajar sejarah pada...
Retno Ambarwati
Skripsi
Surakarta-FKIP-2019
MOTIVASI BELAJAR
Tujuan studi ini adalah memperoleh bukti empiris tentang: 1) pengaruh kesadaran metakognisi terhadap hasil belajar kognitif; 2) pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar kognitif; dan 3) pengaruh kesadaran metakognisi dan motivasi belajar secara simultan terhadap hasil belajar ranah kognitif. Studi ini dilaksanakan dengan pendekatan...
Anik Ida Riyanti
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2019
MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL)
ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan sikap peduli lingkungan pada pembelajaran IPA peserta didik kelas IV SD N Musuk 1 Boyolali tahun ajaran 2018/2019.Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian tindakan kelas dilaksanakan sebanyak tiga siklus dengan dua kali pertemuan tiap siklusnya. Subjek dalam...
Lilik Budi Maryanto
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2019
MODEL PEMBELAJARAN DECISION MAKING
ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan sikap sosial kerjasama peserta didik melalui penerapan model Decision Making pada pembelajaran IPS di kelas IV SD Negeri Munggung 1 Surakarta Tahun Ajaran 2018/2019.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Tahapan setiap siklus terdiri dari empat...
Florentina Diana Putri L
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2019
AUGMENTED REALITY, DISCOVERY LEARNING
ABSTRAKPenelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh Pengunaan Media Pembelajaran berbasis Augmented Reality dengan model pembelajaran Discovery Learning terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. Subjek penelitian terdiri dari 34 peserta didik Sekolah Menengah Atas. Penelitian merupakan Penelitian Eksperimen Semu (Quasi Eksperimental Research....
Devit Hari Ashari
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2019
METODE PREVIEW, QUESTION, READ, REFLECT, RECITE, REVIEW (PQ4R)
ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan membaca pemahaman peserta didik kelas IV SD Negeri Geneng 02 Sukoharjo. Alternaif yang dipilih yaitu dengan menerapkan metode Preview, Question, Read, Reflect, Recite, Review (PQ4R). Sintaks metode PQ4R yang sistematis diharapkan dapat memudahkan peserta didik dalam memahami teks...
Anindhita Citra Yasminta Alfianto
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2019