penelitian dan pengembangan, pendekatan STEM, articulate storyline 3, alat-alat optik
Luthfi Rafifah
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2023
Gaya Kepemimpinan, Lingkungan Kerja, Kinerja Karyawan
ABSTRAK Dhiva Ayu Arzrial Azzha. K7519016. Pembimbing I: Dr. Susantiningrum, S.Pd., S.E., M.A.B. Pembimbing II: Nur Rahmi Akbarini, S.Pd., M.Pd. PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN DAN LINGKUNGAN KERJA TERHADAP KINERJA KARYAWAN PT. ASSALAAM NIAGA UTAMA. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Juni...
Dhiva Ayu Arzrial Azzha
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2023
E-modul praktikum, problem based learning, mata kuliah praktik motor bakar lanjut
Fuad Dwi Mustofa. K2519036. PENGEMBANGAN E-MODUL PRAKTIKUM BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING PADA MATA KULIAH PRAKTIK MOTOR BAKAR LANJUT DI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK MESIN UNS. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, Juni 2023.Penelitian ini bertujuan untuk (1) menghasilkan suatu bahan ajar praktik...
Fuad Dwi Mustofa
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2023
Discovery Learning, media konkret, IPA
ABSTRAKLaela Nugraheni. K7119142. Pembimbing I: Drs. Ngatman, M.Pd. Pembimbing II: Drs. Muhamad Chamdani, M.Pd. PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING DENGAN MEDIA KONKRET UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA TENTANG PERUBAHAN WUJUD BENDA PADA SISWA KELAS VB SD NEGERI 5 PANJER TAHUN AJARAN 2022/2023. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan...
Laela Nugraheni
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2023
Problem Based Learning, media konkret, dan matematika
ABSTRAK Ningrum Rahmawati. K7119196. Pembimbing I: Wahyudi. Pembimbing II: Suhartono. PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DENGAN MEDIA KONKRET UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA TENTANG BANGUN DATAR PADA SISWA KELAS III SD NEGERI 1 ADIKARSO TAHUN AJARAN 2022/2023. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas...
Ningrum Rahmawati
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2023
karakter disiplin, sanksi berjenjang, tata tertib, karakter kewarganegaraan
ABSTRAKShofa Fauziyah. K6419069. Pembimbing I : Dr. Dewi Gunawati, S.H., M.Hum. Pembimbing II : Dr. Moh. Muchtarom, S.Ag., M.S.I. PEMBENTUKAN KARAKTER DISIPLIN MELALUI PEMBERIAN SANKSI BERJENJANG PADA PESERTA DIDIK SMP MUHAMMADIYAH 2 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2022 / 2023. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas...
Shofa Fauziyah
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2023
Kemampuan matematika, Koneksi matematis, Disposisi Matematis, Turunan fungsi.
Matematika merupakan salah satu ilmu dasar yang menjadi mata pelajaran wajib pada setiap jenjang Pendidikan. Koneksi matematis merupakan salah satu aspek kemampuan matematika yang harus dicapai melalui kegiatan belajar matematika. Kemampuan koneksi matematis adalah kemampuan mengaitkan ide-ide matematis dalam satu konsep dengan konsep lainnya pada...
Anantya Desvian Maherta
Skripsi
SURAKARTA-Fak. KIP-2023
Metode Forward Chaining, Bina Diri Berpakaian, Tunagrahita
Pradib Vien Werian. K5119051. Dosen Pembimbing I: Dr. Herry Widyastono, M.Pd. Dosen Pembimbing II: Tias Martika, S.Pd, M.Pd. PENGARUH PENGGUNAAN METODE FORWARD CHAINING TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN BINA DIRI BERPAKAIAN ANAK TUNAGRAHITA KELAS XI SLB BHINA PUTERA SURAKARTA TAHUN AJARAN 2022/2023. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu...
Pradib Vien Werian
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2023
Komunikasi matematika, Problem Based Learning, resiliensi matematis, Thinking Aloud Pair Problem Solving.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) model pembelajaran manakah yang menghasilkan kemampuan komunikasi matematika siswa yang lebih baik antara model Thinking Aloud Pair Problem Solving (TAPPS) atau model Problem Based Learning (PBL); (2) tipe resiliensi matematis siswa manakah yang memiliki kemampuan komunikasi matematika yang lebih...
Novita Nurussakbana
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2023
Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika, Minat Belajar Siswa, Number Head Together.
Penelitian bertujuan untuk mengetahui : (1) kemampuan pemecahan masalah matematika yang lebih baik antara pembelajaran dengan menggunakan model NHT atau dengan model pembelajaran langsung pada materi peluang; (2) minat belajar yang menghasilkan kemampuan pemecahan masalah matematika yang lebih baik, siswa minat belajar tinggi, sedang, rendah pada...
Sandy Widyanto
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2023