Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan media problem card dalam pembelajaran problem based learning terhadap problem solving skills  siswa pada materi green chemistry di SMA N 1 Ngemplak.Penelitian ini menggunakan metode quasi experimental dengan desain penelitian Non-Equivalent Control Group Design. Penelitian ini melibatkan dua kelompok siswa SMA kelas X di SMA N 1 Ngemplak yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Dalam desain ini pretest posttest digunakan untuk mengukur pengaruh pembelajaran melalui media Problem card  terhadap perubahan Problem solving skills, Sebelumnya dilakukan pengambilan data awal (pretest) untuk melihat Problem solving skills  siswa, kemudian dilakukan perlakuan kepada kelompok eksperimen dan kontrol. Setelah itu, dilakukan pengambilan data akhir (posttest) untuk menganalisis pengaruh penerapan media Problem card dalam pembelajaran  problem based learning pada materi Green chemistry terhadap Problem solving skills  siswa. Data dianalisis menggunakan uji prasyarat, uji paired sample t-test, uji independent sample t-test, perhitungan N-gain, serta besaran efek Cohen’s d.