Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan pengaruh model Project-Based Learning (PjBL) terhadap kemampuan menulis esai peserta didik kelas 5pada era digital; (2) mendeskripsikan pengaruh keterampilan berpikir kritisterhadap kemampuan menulis esai peserta didik kelas 5 pada era digital; (3)mengetahui pengaruh penerapan model PjBL dan keterampilan berpikir kritisterhadap kemampuan menulis esai peserta didik kelas 5 pada era digital.Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain quasi-experimental menggunakan pre-test dan post-test control group design. Populasipenelitian adalah seluruh peserta didik kelas 5 SDN Gugus Gajah Mada Giriwoyodengan sampel sebanyak 60 peserta didik yang dipilih menggunakan teknik clusterrandom sampling. Kelompok eksperimen (30 peserta didik) menerapkan modelPjBL, sedangkan kelompok kontrol (30 peserta didik) menggunakan pembelajarankonvensional. Teknik pengumpulan data menggunakan tes kemampuan menulisesai dan tes keterampilan berpikir kritis. Analisis data dilakukan melalui ujiprasyarat berupa uji normalitas dan homogenitas, serta pengujian hipotesismenggunakan ANOVA dua arah dengan bantuan SPSS 25.Berdasarkan hasil penelitian, saya simpulkan bahwa: (1) model PjBLberpengaruh signifikan terhadap kemampuan menulis esai peserta didik dengannilai F = 27,603 dan signifikansi p = 0,000 < 0,05, kelas eksperimen memperolehrata-rata skor 12,77 lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol yang hanya mencapai9,87; (2) keterampilan berpikir kritis berpengaruh signifikan terhadap kemampuanmenulis esai dengan nilai F = 49,039 dan signifikansi p = 0,000 < 0,05, pesertadidik dengan keterampilan berpikir kritis tinggi memperoleh rata-rata 74,66,kategori sedang 67,06, dan kategori rendah 58,22; (3) terdapat pengaruh interaksiyang signifikan antara model PjBL dan keterampilan berpikir kritis terhadapkemampuan menulis esai dengan nilai F = 5,671 dan signifikansi p = 0,021 < 0,05,yang menunjukkan bahwa efektivitas model PjBL bervariasi tergantung padatingkat keterampilan berpikir kritis peserta didik.