Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mengenal bilangan melalui permainan ular tangga pada anak usia 5-6 tahun. Bentuk penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas ( PTK ) dengan menggunakan pendekatan gabungan ( kualitatif dan kuantitatif ). Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus, setiap siklus terdiri atas perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek dan sumber data pada penelitian ini adalah 19 anak kelompo B TK Hamong Putro Surakarta. Teknik pengumpulan data dilaksanakan melalui observasi, wawancara, tes unjuk kerja, dan dokumentasi. Hasil penelitian tindakan kelas ini menunjukkan bahwa melalui permainan ular tangga dapat meningkatkan kemampuan mengenal bilangan pada setiap siklus. Pada pra tindakan diperoleh data dari 19 anak terdapat 4 ( 21,1%) anak  sudah tuntas. Hasil siklus I diperoleh  data 8 anak ( 42,1%) sudah tuntas, siklus II terdapat peningkatan sebesar 15 anak  (78,9%) sudah tuntas. Simpulan dari penelitian ini adalah penggunaan media ular tangga dapat meningkatkan kemampuan mengenal bilangan pada anak usia 5-6 tahun di TK Hamong Putro Surakarta tahun ajaran 2024/ 2025.