Kemampuan dalam mengenal lambang bilangan merujuk pada keterampilan untuk memahami serta menggunakan simbol angka yang merepresentasikan jumlah suatu benda. Pada kenyataan dilapangan masih rendahnya kemampuan anak dalam mengenal lambang bilangan. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mengenal lambang bilangan melalui media monopoli pada anak usia 4-5 tahun. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas model Kemmis dan Mc Taggart yang dilaksanakan selama 2 siklus. Subjek penelitian ini yaitu anak kelompok A1 yang berjumlah 20 anak. Sumber data berasal dari guru kelas dan anak kelompok A1. Pengumpulan data dilakukan melalui teknik wawancara, observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu dengan kuantitatif deskriptif dan kualitatif interaktif. Hasil penelitian menunjukkan terdapat peningkatan secara signifikan pada setiap siklusnya. Secara klasikal, pada tahap pratindakan memperoleh 25% ketuntasan, siklus I memperoleh 45 % ketuntasan, sedangkan siklus II memperoleh 85% ketuntasan. Dengan demikian, media monopoli dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif media pembelajaran yang efektif dalam mengenalkan konsep lambang bilangan kepada anak usia dini