Nurul Kartika Sari. K3321053. Pembimbing: Prof. Sulistyo Saputro, M.Si., Ph.D. PROFIL KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN KESADARAN SOSIAL BUDAYA SISWA PADA PEMBELAJARAN BERBASIS CULTURALLY RESPONSIVE TRANSFORMATIVE TEACHING (CRTT) MATERI ASAM BASA KELAS XIF-8 SMA N 1 NGEMPLAK. Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan profil keterampilan berpikir kritis dan kesadaran sosial budaya siswa pada pembelajaran berbasis Culturally Responsive Transformative Teaching (CRTT) materi asam basa di kelas XIF-8 SMA N 1 Ngemplak. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif yang berfokus pada pemahaman dan eksplorasi secara mendalam terhadap fenomena pembelajaran yang berlangsung. Subjek penelitian adalah siswa kelas XIF-8 SMA N 1 Ngemplak. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, jurnal reflektif siswa, dan kuesioner Cultural Learning Environment Questionnaire (CLEQ). Keabsahan data diuji menggunakan triangulasi teknik. Data dianalisis menggunakan model analisis interaktif Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa profil keterampilan berpikir kritis siswa berada pada kategori kritis dengan rata-rata persentase sebesar 84,49%. Sementara itu, profil kesadaran sosial budaya siswa berada pada kategori tinggi dengan rata-rata skor kuesioner CLEQ sebesar 107,5. Temuan penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis CRTT pada materi asam basa memberikan pengalaman belajar yang kontekstual melalui integrasi budaya lokal, seperti jamasan pusaka dan pembuatan jamu tradisional, sehingga siswa mampu mengaitkan konsep kimia dengan konteks sosial budaya di sekitarnya