‘Azizah Nur Zahra. K7118241. Pembimbing I: Dr. Chumdari, M.Pd. Pembimbing II: Roy Ardiansyah, S.Pd., M.Pd. PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DALAM PEMBELAJARAN IPAS MELALUI PROJECT BASED LEARNING(PJBL) PADA SISWA KELAS 4C SD NEGERI KEMASAN 1 KOTA SURAKARTA TAHUN AJARAN 2023/2024. Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2025.Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) melalui penerapan model Project-Based Learning (PjBL). Sumber data penelitian ini meliputi peristiwa pembelajaran IPAS di kelassedangkan subjek penelitian adalah siswa kelas 4C SD Negeri Kemasan 1 Kota Surakarta tahun ajaran 2023/2024. Data dikumpulkan melalui tes tertulis, observasi, dan wawancara. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri atas dua pertemuan karena proyek yang diberikan tergolong sederhana. Analisis data menggunakan pendekatan campuran (mixed methods) yang menggabungkan metode kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan sebesar 50% dibandingkan kondisi awal (pra tindakan). Kondisi awal menunjukkan ketuntasan kriteria minimal (KKM) sebanyak 32%. Pada siklus I, tingkat ketuntasan meningkat menjadi 39% (naik 7%), sedangkan pada siklus II, ketuntasan mencapai 82%, meningkat 43% dibandingkan siklus I. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran berbasis proyek efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas 4C SD Negeri Kemasan 1 Kota Surakarta.