Karakter integritas merupakan kemampuan untuk bertindak secara konsisten dengan nilai-nilai, keyakinan, dan prinsip yang dimiliki. Integritas mencakup empati, keberanian, kejujuran, dan rasa hormat dalam interaksi sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara keterlibatan orang tua dengan karakter integritas pada anak usia 5-6 tahun. Penelitian dilaksanakan di KB-TK Islam Al Azhar 28 Solo Baru dengan menggunakan metode kuantitatif korelasi untuk menguji hubungan antar kedua variabel. Penelitian melibatkan 43 responden dengan subjek penelitian guru dan orang tua anak. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner dengan teknik skala likert. Hasil analisis berdasarkan pengujian melalui teknik spearman rho menunjukkan tidak adanya hubungan yang signifikan antara keterlibatan orang tua dengan karakter integritas anak (r = −0.047, p = 0.766 > 0,05) yang mengindikasikan Ho diterima. Temuan ini sesuai dengan kondisi di lapangan yang membuktikan bahwa tingkat keterlibatan orang tua tinggi justru menimbulkan konflik psikologis yang berlawanan bagi anak dan menyebabkan timbulnya rasa bersalah pada diri anak. Kesibukan orang tua berdampak nyata terhadap kurangnya partisipasi aktif di sekolah dan pengasuhan di rumah, yang menimbulkan peralihan peran pengasuhan responsif pada figur guru untuk memberikan rasa aman sebagai sarana keteladanan dan pembentuk karakter integritas anak.