Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan penerapan e-modul berbasis Heyzine Flipbook dengan model PBL untuk meningkatkan literasi sains dan kerja sama siswa kelas XI-1 SMA Islam 1 Surakarta; (2) mendeskripsikan peningkatan literasi sains siswa kelas XI-1 SMA Islam 1 Suakarta melalui penerapan e-modul berbasis Heyzine Flipbook dengan model PBL; dan (3) mendeskripsikan peningkatan kerja sama siswa kelas XI-1 SMA Islam 1 Surakarta melalui penerapan e-modul berbasis Heyzine Flipbook dengan model PBL. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas atau PTK dengan pendekatan mix-methods. Sumber data penelitian tindakan kelas ini, yaitu peserta didik kelas XI-1 SMA Islam 1 Surakarta, guru fisika SMA Islam 1 Surakarta, dan 3 orang observer. Teknik pengumpulan data yang digunakan antara lain wawancara, observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik uji validitas data yang digunakan dalam penelitian ini adalah triangulasi teknik. Teknis analisis data dilaksanakan dengan teknik analisis data kualitatif dan kuantitatif. Penerapan integrasi media digital ke dalam kelima sintaks PBL dapat meningkatkan literasi sains dan kerja sama siswa secara bertahap. Hal tersebut nampak dari nilai n-gain literasi sains antara prasiklus dan siklus I adalah 0,36 dan berkategori sedang serta nilai n-gain antara siklus I dan II adalah 0,31 yang berkategori sedang. Sedangkan, nilai n-gain kerja sama antara siklus I dan II adalah 0,49 yang berkategori sedang. Manfaat praktis penelitian ini adalah menyediakan alternatif pembelajaran fisika SMA yang tidak lagi berpusat pada hafalan matematis, melainkan pemanfaatan media digital interaktif untuk melatih kemampuan literasi sains dan keterampilan kerja sama siswa.