Shaffina Alya Ainun Naim. K3320069. Pembimbing I: Dr. Elfi Susanti VH, S.Si., M.Si. Pembimbing II: Dr. Sri Yamtinah. PENGARUH MODEL PROBLEM-BASED LEARNING (PBL) BERBASIS SOCIO SCIENTIFIC ISSUES (SSI) PADA MATERI ASAM BASA TERHADAP LITERASI SAINS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI SMA AL ISLAM 1 SURAKARTA. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret. Juli 2024. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh model Problembased Learning berbasis Socio-Scientific Issues terhadap: (1) literasi sains siswa pada materi asam basa; (2) hasil belajar siswa pada materi asam basa; dan (3) literasi sains hasil belajar siswa pada materi asam basa. Metode penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif yang bersifat eksperimen semu. Desain penelitian ini menggunakan Posttest Only Nonequivalent Control Group Design. Penentuan sampel yang digunakan adalah teknik cluster random sampling. Sampel pada penelitian ini yaitu kelas XI-1 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI-3 sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data menggunakan teknik tes berupa posttest (aspek pengetahuan), Pengujian hipotesis dilakukan menggunakan uji Multivariate of Analysis Variance. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh yang signifikan antara model Problembased Learning (PBL) berbasis Socio-Scientific Issues (SSI) terhadap literasi sains siswa, dibuktikan dengan hasil uji independensi t-test diperoleh nilai signifikansi <0>