Savira Mayzan Syahmina. K1322090. Pembimbing I: Drs. Ponco Sujatmiko, M. Si. Eksperimentasi Model Guided Discovery Learning terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Ditinjau dari Kemampuan Awal Siswa Kelas VII SMP Negeri 27 Surakarta. Skripsi, Surakarta. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Juni 2026. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Guided Discovery Learning (GDL) terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada materi Persamaan Linear Satu Variabel ditinjau dari kemampuan awal. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan desain faktorial 2×3. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 27 Surakarta tahun pelajaran 2025/2026 dengan sampel kelas VII D sebagai kelas eksperimen yang menerapkan model GDL dan kelas VII E sebagai kelas kontrol yang menerapkan model Problem Based Learning (PBL), yang dipilih melalui cluster random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis variansi dua jalan sel tak sama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) model PBL menghasilkan kemampuan pemecahan masalah matematis yang lebih baik dibandingkan GDL; (2) siswa dengan kemampuan awal tinggi memiliki kemampuan pemecahan masalah yang lebih baik dibandingkan siswa dengan kemampuan awal rendah, sedangkan perbedaan antara kategori yang berdekatan tidak signifikan; (3) tidak terdapat interaksi antara model pembelajaran dan kemampuan awal, sehingga pengaruh model pembelajaran bersifat konsisten pada setiap kategori kemampuan awal; dan (4) pada setiap kategori kemampuan awal, model PBL menghasilkan kemampuan pemecahan masalah yang lebih baik dibandingkan GDL. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa model PBL lebih efektif dibandingkan GDL dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada materi persamaan linear satu variabel, tanpa bergantung pada tingkat kemampuan awal.