Tujuan penelitian untuk mengetahui pengaruh multimedia interaktif sebagai media pembelajaran bahasa Inggris untuk meningkatkan motivasi belajar siswa tunarungu kelas IX SMPLB di SLB B YRTRW Surakarta tahun pelajaran 2018/2019. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan pre-experimental One Group Pretest Posttest Design. Subjek yang digunakan dalam penelitian berjumlah delapan siswa tunarungu kelas IX di SLB B YRTRW Surakarta. Pengumpulan data motivasi belajar menggunakan skala sebagai data primer dan didukung oleh tes objektif pilihan ganda sebagai data sekunder. Analisis data menggunakan statistik nonparametric uji Wilcoxon Sign Rank Test dengan bantuan software SPSS 22.Berdasarkan hasil analisis data deskriptif diperoleh nilai rata-rata pretest untuk skala sebesar 56 dan posttest 78, sedangkan nilai rata-rata pretest untuk tes objektif sebesar 43,13 dan posttest sebesar 87,50. Hasil analisis statistic skala nonparametric dengan uji Wilcoxon Sign Rank Test diperoleh nilai skala ????ℎ????????????????????= -2.524 dengan Asymp Sig. (2-tailed) = 0,012 lebih kecil dari taraf signifikansi yang telah ditentukan atau 0,012 < 0,05, sedangkan hasil analisis statistik tes objektif nonparametric dengan uji Wilcoxon Sign Rank Test diperoleh nilai skala ????ℎ????????????????????= -2.533 dengan Asymp Sig. (2-tailed) = 0,011 lebih kecil dari taraf signifikansi yang telah ditentukan atau 0,011 < 0,05. Berdasarkan hasil analisis penelitian tersebut diperoleh kesimpulan bahwa multimedia interaktif sebagai media pembelajaran bahasa Inggris berpengaruh positif untuk meningkatkan motivasi belajar siswa tunarungu kelas IX di SLB B YRTRW Surakarta tahun ajaran 2018/2019.  Kata kunci : pengaruh, multimedia interaktif, motivasi belajar, anak tunarungu