Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kondisi pembelajaran Bahasa Indonesia pada materi Teks Biografi Pahlawan Nasional di kelas X PPLG B SMK Negeri 2 Surakarta sebagai dasar pengembangan produk, mengembangkan e-modul hypercontent berbasis Project-Based Learning pada materi Teks Biografi Pahlawan Nasional serta mengetahui kelayakan e-modul yang dikembangkan berdasarkan validasi ahli materi dan ahli media. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development menggunakan model ADDIE yang dibatasi sampai tahap Analyze, Design, dan Develop. Subjek pada tahap analisis kebutuhan terdiri atas guru mata pelajaran Bahasa Indonesia dan 36 peserta didik kelas X PPLG B SMK Negeri 2 Surakarta. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, angket kebutuhan, dokumentasi, dan lembar validasi ahli. Data dianalisis menggunakan teknik deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran Bahasa Indonesia masih memerlukan bahan ajar digital yang mampu memfasilitasi pembelajaran secara lebih menarik, interaktif, sistematis, dan berorientasi pada aktivitas peserta didik. Berdasarkan kebutuhan tersebut, dikembangkan e-modul hypercontent berbasis Project-Based Learning yang dirancang menggunakan Canva, disajikan dalam bentuk flipbook digital melalui Heyzine, serta mengintegrasikan berbagai fitur hypercontent, seperti QR code, hyperlink, video, audio, kuis interaktif, LKPD, rubrik penilaian, refleksi pembelajaran, dan Trello sebagai media pendukung pemantauan serta pengumpulan proyek. Integrasi fitur-fitur tersebut dirancang untuk mendukung setiap tahapan Project-Based Learning sehingga peserta didik tidak hanya mempelajari materi teks biografi, tetapi juga menghasilkan produk berupa flipbook digital biografi pahlawan nasional. Hasil validasi ahli materi memperoleh skor 78 dari skor maksimal 88 dengan persentase 88,64% dan termasuk kategori sangat layak, sedangkan validasi ahli media memperoleh skor 225 dari skor maksimal 272 dengan persentase 82,72% dan termasuk kategori sangat layak. Dengan demikian, e-modul hypercontent berbasis Project-Based Learning yang dikembangkan dinyatakan sangat layak sebagai bahan ajar digital pendukung pembelajaran Bahasa Indonesia di SMK berdasarkan hasil validasi ahli. E-modul ini memiliki kebaruan berupa integrasi hypercontent dengan sintaks Project-Based Learning yang didukung pemanfaatan Trello sebagai media pengelolaan proyek sehingga mampu mendukung pembelajaran yang lebih interaktif, kontekstual, dan berorientasi pada produk.