Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Pemahaman dasar mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin terkait pemilihan model pembelajaran; (2) Prosedur pemetaan model pembelajaran melalui analisis dokumen aktivitas magang industri; (3) Pemetaan model pembelajaran yang relevan untuk diterapkan mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin sesuai dengan materi pada modul ajar yang mereka buat saat mata kuliah micro teaching.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode naratif. Sumber data diperoleh dari partisipan, dokumen, dan studi literatur. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling dan snowball sampling.Pengumpulan data menggunakan wawancara terstruktur, analisis dokumen aktivitas magang industri (logbook), dan studi literatur. Teknik uji validitas data menggunakan triangulasi sumber data dan member checking. Teknik analisis data, yang digunakan adalah analisis interaktif Miles dan Huberman. Dalam menganalisis data, peneliti menggunakan software Nvivo.Hasil penelitian sebagai berikut, (1) Pemahaman dasar mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin peminatan otomotif masih bersifat praktis; (2) Prosedur pemetaan model pembelajaran dilaksanakan secara sistematis melalui analisis materi, pengalaman magang, dan studi literatur; (3) Materi diagnosis dan penalaran kritis dapat diajarkan melalui model Problem-Based Learning,Discovery Learning, dan Inquiry learning. Untuk materi prosedural, dapat menggunakan model Direct instruction atau Project-Based Learning.