Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan proses pengembangan media pembelajaran menggunakan media presentasi interaktif berbasis proyek dengan dukungan visualisasi Building Information Modelling (BIM) pada mata kuliah Struktur Baja di Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan dan (2) mengetahui tingkat kelayakan media pembelajaran yang dikembangkan berdasarkan aspek validitas, kepraktisan, dan keefektifan. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh penggunaan media pembelajaran yang masih bersifat statis dan kurang interaktif sehingga mahasiswa mengalami kesulitan dalam memahami konsep struktur baja secara menyeluruh. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model Educational Design Research (EDR) yang terdiri dari tahap preliminary research, prototyping phase, dan assessment phase. Subjek penelitian adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan Angkatan 2022 yang telah menempuh mata kuliah Struktur Baja. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, angket, dan tes. Instrumen penelitian berupa lembar validasi ahli, angket kepraktisan, serta soal pre-test dan post-test. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan memperoleh kategori sangat layak berdasarkan hasil validasi ahli materi, ahli media, dan ahli instruksional. Hasil uji kepraktisan menunjukkan bahwa media berada pada kategori sangat praktis. Sementara itu, hasil uji keefektifan menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar mahasiswa dengan rata-rata nilai pre-test sebesar 38 dan post-test sebesar 80. Hasil uji paired sample t-test menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 (<0,05), yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar sebelum dan sesudah penggunaan media pembelajaran. Dengan demikian, media presentasi interaktif berbasis proyek dengan dukungan visualisasi BIM dinyatakan layak digunakan dalam pembelajaran Struktur Baja.