Perkembangan media sosial, terutama Instagram, telah mengubah cara murid berinteraksi dan membangun identitas diri. Karakteristik Instagram yang menampilkan berbagai konten visual dan pengalaman terbaik pengguna mendorong murid untuk melakukan social comparison, sehingga berpotensi meningkatkan fear of missing out (FoMO). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara social comparison dengan fear of missing out (FoMO) pada murid pengguna aktif Instagram. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Partisipan penelitian berjumlah 278 murid berusia 15–18 tahun yang merupakan pengguna aktif Instagram. Teknik pengambilan sampel menggunakan convenience sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan skala Iowa-Netherlands Comparison Orientation Measure (INCOM) untuk mengukur social comparison yang mengacu pada teori Festinger dan skala Fear of Missing Out (FoMO) yang mengacu pada teori Przybylski. Analisis data dilakukan menggunakan uji korelasi Pearson Product Moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif yang signifikan antara social comparison dengan fear of missing out (FoMO) pada murid pengguna aktif Instagram dengan koefisien korelasi sebesar 0,444 dengan taraf signifikan 0,001(p<0,05). Temuan ini menunjukkan bahwa semakin tinggi kecenderungan murid melakukan social comparison, maka semakin tinggi pula tingkat fear of missing out (FoMO) yang dialami. Sebaliknya, semakin rendah kecenderungan melakukan social comparison, semakin rendah pula tingkat FoMO. Penelitian ini memberikan implikasi bahwa social comparison merupakan salah satu faktor yang berperan dalam munculnya FoMO pada murid pengguna Instagram. Oleh karena itu, diperlukan upaya untuk meningkatkan kesadaran murid dalam menggunakan media sosial secara sehat serta mengembangkan kemampuan evaluasi diri yang lebih positif agar dapat meminimalkan dampak psikologis negatif dari penggunaan Instagram.