Penggunaan bahan ajar yang tepat merupakan salah satu upaya untuk meningkatkan kemampuan numerasi. Kemampuan numerasi peserta didik mempunyai peranan yang penting dalam kehidupan nyata. Kemampuan ini perlu dikuasai oleh peserta didik karena matematika merupakan satu kesatuan, dimana semua unsurnya saling berkaitan dan juga terkait dengan kehidupan sehari-hari. Seiring perkembangan IPTEK, maka dunia pendidikan juga berintegrasi untuk memanfaatkan kemajuan teknologi dalam pembelajaran, salah satunya melalui bahan ajar berbasis aplikasi Desmos. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan mengembangkan bahan ajar berbasis aplikasi Desmos yang valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan kemampuan numerasi pada materi Integral kelas XII SMAN 5 Surakarta;Model penelitian ini merupakan pengembangan menggunakan model four-D (Define, Design, Develop, and Disseminate). Teknik pengumpulan data menggunakan angket, tes, observasi dan wawancara. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XII SMAN 5 Surakarta, pemilihan sampel menggunakan teknik cluster random sampling. Teknik analisis data meliputi uji validitas, kepraktisan, dan keefektifan. Tingkat kevalidan media diukur melalui angket validasi oleh pakar yang dipilih sesuai keahlian pada bidangnya. Tingkat kepraktisan media diukur melalui hasil pengisian angket respon oleh guru dan peserta didik setelah menggunakan bahan ajar. Tingkat keefektifan bahan ajar diukur melalui uji perbedaan rerata antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol.Hasil penelitian ini adalah proses pengembangan bahan ajar berbasis Desmos melalui tahapan pengembangan hingga revisi akhir berdasarkan masukan validator dan hasil uji coba. Bahan ajar matematika berbasis aplikasi Desmos untuk meningkatkan kemampuan numerasi juga memenuhi kriteria sangat valid dengan rata-rata hasil validasi sebesar 3,75. Tingkat kepraktisan dari bahan ajar pembelajaran matematika berbasis aplikasi Desmos memenuhi kriteria sangat praktis dengan hasil persentase rata-rata angket respon guru sebesar 93,84 dan peserta didik sebesar 95. Tingkat keefektifan dari media pembelajaran matematika berbasis multimedia interaktif memenuhi kriteria efektif. Bahan ajar pembelajaran matematika berbasis aplikasi Desmos dapat meningkatkan kemampuan numerasi berdasarkan uji beda rerata kemampuan numerasi akhir.