Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar dan motivasi peserta didik pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di SMK Negeri 5 Surakarta, khususnya pada elemen materi Bumi dan Antariksa. Proses pembelajaran yang masih didominasi oleh metode ceramah dan media konvensional menyebabkan peserta didik mengalami kesulitan dalam memahami konsep geofisika yang bersifat abstrak. Oleh karena itu, diperlukan pengembangan media pembelajaran inovatif berupa Flash Card berbasis Augmented Reality (AR) yang mampu memvisualisasikan materi menjadi simulasi tiga dimensi yang konkret dan interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mendeskripsikan kondisi pembelajaran IPAS di SMK Negeri 5 Surakarta, (2) Mengembangkan media pembelajaran Flash Card berbasis Augmented Reality, dan (3) Mengetahui kelayakan media yang dikembangkan berdasarkan penilaian ahli. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang dibatasi pada tahap development. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket validasi oleh ahli materi dan ahli media. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran Flash Card berbasis Augmented Reality memperoleh nilai kelayakan dari ahli materi sebesar 91,33% dan dari ahli media sebesar 86,11% dengan rata-rata skor kelayakan keseluruhan mencapai 88,72% dalam kategori “sangat layak”. Hasil tersebut menunjukkan bahwa media yang dikembangkan sangat layak digunakan sebagai alternatif sumber belajar dalam pembelajaran IPAS di SMK. Media ini mampu menyajikan materi geofisika seperti gravitasi, struktur lapisan Bumi, dan erupsi vulkanik secara konkret dan imersif, sehingga diharapkan dapat meningkatkan pemahaman konsep serta motivasi belajar peserta didik.