ABSTRAK

Sandriya Ayu M. K3118066. Pengaruh Tingkat Kecerdasan Emosional Terhadap Prestasi Belajar Siswa di SMA Al Islam 1 Surakarta. Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Juni 2022.

Tujuan Penelitian ini adalah untuk (1) mengetahui tingkat kecerdasan emosional siswa kelas XI di SMA Al Islam 1 Surakarta, (2) mengetahui tingkat prestasi belajar siswa, serta (3) mengetahui pengaruh tingkat kecerdasan emosional terhadap prestasi belajar siswa di SMA Al Islam 1 Surakarta. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif yang bersifat korelasional. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas XI di SMA Al Islam 1 Surakarta yang terdiri dari 316 siswa. Sumber data berasal dari guru, siswa, dan peneliti. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, skala psikologis dengan mengacu skala likert, dan dokumentasi. Validitas data menggunakan validitas konstruk dan uji validitas isi. Analisis data menggunakan teknik statistik deskripstif dan teknik analisis inferensial untuk melihat tingkat kecerdasan emosional, prestasi belajar, dan pengaruh kecerdasan emosional terhadap prestasi belajar siswa. Hasil penelitian secara deskriptif menunjukkan bahwa tingkat kecerdasan emosional siswa berada pada kategori sedang, dan prestasi belajar siswa juga berada pada kategori sedang pula. Selain itu diperoleh data pada uji normalitas sebesar 0,170 sehingga data berdistribusi secara normal, sedangkan uji linieritas memperoleh 0,601 yang berarti data dikatakan linier pada kedua variabel tersebut. Mengenai kecerdasan emosional terhadap prestasi belajar siswa memiliki kontribusi sebesar 2,4%, sisanya 97,6% dipengaruhi oleh faktor lain lain yang tidak terdefinisikan dalam penelitian ini.