ABSTRAK
Agung Tri Pambudi Sejati. K7119010. Pembimbing I: Dr. Suhartono, M. Pd. Pembimbing II: Dr. Kartika Crysti Suryandari, M. Si. PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN LKPD INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA TENTANG SUHU DAN KALOR DI KELAS V SDN WIROGATEN TAHUN AJARAN 2022/2023. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Maret 2023.
Tujuan penelitian ini yaitu: (1) mendeskripsikan penerapan model Problem Based Learning berbantuan LKPD interaktif di kelas V SDN Wirogaten tahun ajaran 2022/2023, (2) meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa tentang suhu dan kalor, dan (3) mendeskripsikan dampak pembelajaran dalam penerapan model Problem Based Learning berbantuan LKPD interaktif. 
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan di SDN Wirogaten dengan kolaborasi bersama guru selama tiga siklus dari bulan Januari sampai dengan Februari 2023. Subjek penelitian ini yaitu seorang guru dan 28 siswa kelas V SDN Wirogaten. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu observasi, wawancara, dan tes. Teknik uji validitas data dalam penelitian ini menggunakan teknik triangulasi data. Teknik analisis data dalam penelitian ini yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. 
Hasil penelitian ini sebagai berikut. Pertama, penerapan model Problem Based Learning berbantuan LKPD interaktif yang sesuai dengan prosedur adalah mengorientasi masalah menggunakan LKPD interaktif, mengorganisasi siswa menggunakan LKPD interaktif, mengarahkan siswa dalam penyelidikan menggunakan LKPD interaktif, mempresentasikan dan mengembangkan hasil karya dalam LKPD interaktif, dan menganalisis dan mengevaluasi pemecahan masalah dalam LKPD interaktif. Kedua, penerapan model Problem Based Learning berbantuan LKPD interaktif dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa terbukti dengan persentase ketuntasan hasil tes kemampuan berpikir kritis pada awal siklus 63% menjadi 86% diakhir siklus. Ketiga, dampak pembelajaran dalam penerapan model Problem Based Learning berbantuan LKPD interaktif yaitu siswa semakin aktif menyelesaikan masalah, mengakses materi, bertanya maupun menanggapi dalam kelompok, terampil berdiskusi, dan kemampuan berpikir kritis siswa meningkat. 
Kesimpulan penelitian ini yaitu penerapan model Problem Based Learning berbantuan LKPD interaktif dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa tentang suhu dan kalor di kelas V SDN Wirogaten tahun Ajaran 2022/2023.