Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui kebutuhan peserta didik terhadap pengembangan media pembelajaran mobile learning; 2) Mengembangkan desain serta pengembangan media pembelajaran mobile learning; 3) Mengetahui kelayakan media pembelajaran mobile learning sebagai media pembelajaran untuk peserta didik; 4) Mengetahui efektivitas media pembelajaran mobile learning untuk meningkatkan hasil belajar dan rasa cinta tanah air peserta didik kelas XI IPS SMA Negeri Mojogedang Tahun 2021/2022.

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini adalah Purposive Sampling untuk menentukan lokasi penelitian serta validator ahli media, ahli materi, pendidik, uji coba perorangan dan Simple Random Sampling untuk menentukan subjek analisis kebutuhan serta uji coba skala terbatas. Instrument untuk memperoleh data penelitian adalah tes untuk hasil belajar, angket untuk rasa cinta tanah air, kuisioner untuk ahli media, ahli materi, pendidik, angket uji coba peserta didik. Parameter penilaian dalam penelitian ini adalah peningkatan hasil belajar dan rasa cinta tanah air peserta didik menggunakan pretest dan postest, dianalisis dengan menggunakan uji Independent Sample T-Test dengan taraf signifikansi ? = 0,05 dengan terlebih dahulu melakukan uji normalitas.

Hasil penelitian ini adalah: 1) Kebutuhan peserta didik terhadap media pembelajaran mobile learning diperoleh dari hasil analisis kebutuhan dengan indikator karakteristik gaya belajar, pengalaman penggunaan media, kebutuhan media pembelajaran, visualisasi meliputi warna, pemilihan jenis huruf, pemilihan musik, dan rasa cinta tanah air; 2) Bentuk desain serta pengembangan media pembelajaran mobile learning disusun menggunakan draf story board; 3) Media pembelajaran mobile learning dinyatakan layak digunakan dari hasil penilaian ahli media, ahli materi, pendidik, serta pelaksanaan uji coba perorangan dan uji coba skala terbatas; 4) Nilai signifikansi pada t-test hasil belajar dan rasa cinta tanah air 0,000 yang berarti lebih kecil daripada 0,05 yang berarti terdapat perbedaan signifikan antara variabel awal dan variabel akhir (pretest dan postest) serta terdapat pengaruh yang bermakna terhadap perbedaan perlakuan pada masing-masing variabel.